古往今來，經過失敗、努力、再失敗、再努力，不斷在逆境中總結經驗教訓，最后成功的例子比比皆是。為了發明電燈，愛迪生曾經失敗了17000次，終于獲得了成功。正是把每次失敗當成學習機會，才使我們擁有今天的光明。人在逆境中，遭受失敗和挫折后，才能真正發現自己不足。這些思考和經驗都能為前進打下堅實基礎。

　　人生路上，雖然有暴雨風霜，有種種不如意，但是不經風雨那見彩虹，只有歷經磨礪，才能提高“逆商”健康成長。這涉及到如何幫助孩子提高逆商重要課題。

　　（1）充實孩子的情感儲備庫。

　　簡而言之，是給孩子足夠的愛、信任和尊重。這是孩子成長過程遇到困難挫折，汲取力量的重要源泉。

　　我們是否讓孩子感受到了足夠的愛？孩子是否知道，在我們心目中，他有著特殊的地位和意義？反過來，我們是不是他心中的重要的、有魅力的、能在關鍵時刻給他愛和力量的大人？

　　很多時候，幼兒哭鬧、青少年問題行為，都是由于情感儲備庫空虛所致。大人亦是如此，如果我們愛的油罐空了，就去找東西填補，不補滿了，就有心理和行為問題，就沒有能力去付出和愛別人。而孩子正在成長，時刻需要從這個儲備庫里提取能量。家長要做的，是別忘以各種方式不斷地地充滿情感儲備庫。

　　表達愛的方式有很多，除了跟孩子說、抱抱他親親他，我們還可以給孩子講講過去的溫暖的經歷、跟他嬉鬧、跟他分享、認真傾聽、安排不受打擾的特殊時間、設定特有的家庭儀式和習俗，等等。總之，只要我們心中有對孩子無條件的愛和全面接納，我們就能借各種機會表達出來。

　　在傳達尊重和信任方面，溝通的方式很重要。我們都認為自己尊重并信任孩子，但是很多時候，孩子感覺到的可能并非如此。比如，孩子從幼兒園或學校回來，家長往往急于了解情況，問這問那。孩子說點什么，家長就會本能地要去指導、糾正，說出來的話就會是這樣的：“怎么不多吃點呢？出汗了為什么不換換衣服？學了什么，都學會沒？”這樣的反饋，在孩子看來，都有評判指責的傾向。一旦他意識到自己的話可能招來大人的評判和說教，他就會閉上嘴，關掉溝通的開關。

　　所以，家長站在孩子的角度，不要以自己的想法簡單地去評判和說教，這是對孩子最基本的尊重和信任，是保持溝通順暢的前提。溝通好了，我們才能發現問題，我們的指導孩子才會聽。

　　（2）給孩子講明白培養逆商的道理。

　　這些道理，可以從孩子很小的時候起就開始講。只要結合具體的事，注意方法，小孩是能聽懂的。

　　對于幼兒，我們要讓孩子明白錯誤和失敗不是什么壞事，不可怕，而是學習和進步的機會。要讓孩子知道，任何負面的事情，都有積極意義。幫助孩子學會辨證地去看事情，明白對困難和挫折，不要躲避，要想辦法從中學到東西，有收獲。

　　對于純粹的負面事情，我們首先要肯定孩子的感受，承認這是讓人不愉快的事，這種共情打開了溝通的渠道，為后面的講道理鋪平了道路。講完道理，再給孩子指出令人樂觀的前景：有了這些進步和收獲，我們的能力增強了，以后再遇到類似的事情，就有辦法了，能應付了。這樣總結，在孩子聽起來，這個事就真的壞事變好事了。

　　給孩子講道理，相當于給孩子準備一個資料儲備庫。孩子有不懂的，可以到這里去查找，看看這些事情，大人是怎么分析的。有了這些，盡管他不一定都懂，但他心里有底了，知道大人是知道這些都是怎么回事的，他在挫折面前就不再恐慌畏縮。