家長：打擊孩子自信心

　　“孩子才上小學二年級，最近一次數學考試考了98分，在班上只能排名倒數第五。”本以為挺好的，可是聽老師說這個分數在班上排名倒數第五。”家長對學校這樣的排名不以為然，“這么小的孩子用分數來評價本來就不合適，還進行排名，給孩子的壓力會不會太大了？這不是打擊孩子的自信心嗎？”

　　最近，對于考試排名的話題，成為不少家長們關注的熱點。有家長認為，這樣的考試評價讓人哭笑不得，容易打擊孩子的自信心和學習積極性。女兒小學上三年級的家長說，孩子英語考了98.5分，已經很好了，應該給孩子鼓勵�？墒前嗌辖�50個孩子，學校分分計較，并且進行排名，女兒排在近30名，這讓人有些接受不了，這種評價方式有點急功近利。難免給孩子分數就是一切的心理暗示。

　　老師：排名能正面激勵

　　一位小學特級教師表示，小學小學低年級的考試大都是基礎題，均分90多分的班級很多，因此，98分排名倒數確實有可能。小學階段孩子在學習上差異并不大，分數并不能說明孩子之間的差距，但是由于現在無論是對老師還是對學生的評價主要來源于成績，所以大家對分數都很在意。然而分數評價本身沒有錯，關鍵是如何利用分數對孩子起激勵作用，而不是讓孩子覺得有挫敗感。

　　另一位從事20多年教育工作的老師認為，小學階段進行排名確實欠妥，但不排又會有家長盯著老師問。有時候老師公布名次也是出于無奈。

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