獨立性是指一個人具有的善于自我決策，尋找解決問題的方法，并實施解決問題行為的能力。它是社會生存及進行創造性活動必備的心理品質。

　　沒有獨立就沒有自由。因為幼兒的自由會帶給他們帶去無限的學習機會。在孩子的嬰兒時期，她/他通常情況下只能接受成人為他們準備的各種玩具。由于自己還不具備獨立行走或用語言表達的能力，即便是他們看見別的自己想要的東西，也無法拿到。但是一旦他們能夠自由地走動，他們的探索空間就不斷地增大，自我學習的大門也隨之為他們打開。

　　孩子獨立性的培養

　　孩子獨立性的培養包括獨立能力和獨立意識兩大方面。

　　獨立能力

　　孩子的生活自理能力培養是獨立能力培養的重點。孩子的學習過程必須是循序漸進地而非一朝一夕就能夠習得的。

　　因而獨立能力的發展應該是分時段性的，要隨著孩子年齡的增長，逐步提出較高的、孩子力所能及的要求，不要讓孩子做與其年齡和能力不符合的事。例如，大多數家長普遍擔心的小孩子的如廁問題。根據溫莎雙語幼兒園三歲以下幼兒評估手冊，對于二十二個月到三十六個月之間的幼兒學會自己獨立或在成人的協助下成功使用馬桶都是正常的。如果您的孩子早于二十二個月已經學會使用馬桶，您的孩子非常的棒。但是只要您的孩子在上述的月份中能夠學會，是非常正常的。

　　獨立意識

　　相對于獨立能力的培養，獨立意識培養更為困難。這其中的原因很多，普遍歸咎于以下幾點：第一，由于我國獨生子女政策，大部分家庭都是五六位大人看護一個小孩，大人們總是不舍得讓孩子動手。第二，在幼兒獨立能力訓練的過程中，大人們過早過多地干預甚至直接代勞。舉一簡單例子，有許多的家長一邊擔心自己的孩子不會用勺子吃飯而一邊為了省去餐后收拾孩子自己進食時的狼藉場面，最終選擇喂飯。但是我們要知道總不讓孩子動手，不但剝奪了他們的鍛煉自立能力的機會，還會讓他們養成不勞而獲的意識。

　　鼓勵孩子的獨立的小技巧

　　幼兒個性觀念開始形成是在他們大約18個月左右。從那時開始他們越來越想掌管自己的生活，而且堅持自己的意愿及個性。您需要利用這個絕佳的機會幫助他培養這種萌芽中的個性觀念，并鼓勵他自己做事的決心。以下幾點的小技巧或許能您一點幫助。

　　l 使事情容易做。例如，小孩子流鼻涕，對于兩歲以內的幼兒，成人可以為他們擦拭，但是我們可以鼓勵孩子自己去拿紙巾讓大人幫忙。慢慢地您的孩子就知道流鼻涕時自己應該如何去做。

　　1、鼓勵他幫您做事。“幫忙”此刻對孩子是一種有趣的事而不是家庭雜物。做一些簡單的事，使您的孩子感到他自己能做一些事情了；并且讓他清楚幫忙是家庭生活的一部分。

　　2、對孩子一點一滴的進步要及時給予肯定，并鼓勵他們不斷重復練習，但允許他們在錯誤中學習。

　　3、讓他做決定。給孩子機會去做一些簡單決定，會使他感到某些方面他已能支配他自己的生活了。

　　越是獨立的孩子，問題處理能力就越強，隨之他們的自信心也越強。因而，無論對于教育工作者還是家長，引導孩子讓他們的個性得到自由，積極的表現，并且使之通過自己的活動達到自己的目標和欲望應是我們一致的首要目標。