生活中出處充滿數學的趣味，在這里濟南奧數網小編為大家整理了一些小學生數學故事，希望濟南的家長和孩子能在快樂中了解數學，愛上數學。

　　小學生數學典故：不可能圖形

　　1958年美國的《心理學雜志》上，彭羅斯發表了他的不可解的三接棍。如圖1-1。他稱之為立體的矩形構造：三個直角并顯示出垂直，但它是不可能存在于空間的，因為在這里三個直角似乎成了一個“三角形”，但三角形是平面而非立體的圖形，三個內角和為180°，而非270°。

　　20世紀50年代，羅格和彭羅斯寫了論不可能圖形的文章，文章描述了一種“沒有盡頭的樓梯”，踏著樓梯好像是一步一步地上升，然而樓梯都是停留在一個水平面上。如圖1-2。

　　荷蘭著名畫家埃舍爾被認為是20世紀公認的視錯覺畫大師。他的作品以其深刻的數學、物理含義特別得到科學家的重視。如圖1-3，他為第十屆國際數學大會（1981年奧地利）所作的會標，就是一個三維空間不可能的圖形。