濟(jì)南小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

　　本文是2010年濟(jì)南小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題，家長(zhǎng)們可以做參考，讓孩子做一下，備戰(zhàn)今年的期末考試。

　　一、積累與運(yùn)用（35分）

　　1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（12分）

　　chóng gāo          tuī jiàn            bǎo lěi          mó hu（         ）   （         ）     （         ）     （         ）

　　gōng  diàn          mǐn jié            lǎn duò          hén    jì

　　（         ）     （         ）     （         ）   （         ）

　　suí      yù    ér   ān          màn   tiān    juǎn    dì

　　（                      ）     （                     ）

　　2、我會(huì)給加點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“√   ”標(biāo)出。（4分）

　　畫舫（fánɡ  fǎnɡ）     瞭望（liáo  liào）

　　鳥(niǎo)瞰（kàn   hān）     洗漱（sù  shù）

　　3、改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）

　　山洪曝發(fā)（   ）耀武揚(yáng)危（    ） 滕云架霧（    ） 金壁輝皇（    ）

　　4、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選自己喜歡的一個(gè)寫一句話。（4分）

　　舉（    ）無(wú)雙    欣喜（    ）狂   從容不（   )        (    )遇而安

　　5、按要求寫句子。（4分）

　　（1）改寫成問(wèn)句，使句子的意思保持不變。

　　萬(wàn)里長(zhǎng)城是我國(guó)勞動(dòng)人民勤勞和智慧的結(jié)晶。

　　_________________________________？

　　（2）讀句子，用畫線的詞語(yǔ)再寫一句話。

　　兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。

　　_________________________________。

　　6、把下面的句子補(bǔ)充完整，再寫出一句自己搜集的成長(zhǎng)名言。（5分）

　　（1）                                   ，莫以惡小而為之。  （劉備）

　　（2）業(yè)精于勤，荒于嬉；_________________________________ 。  （韓愈）

　　7、下面是北京頤和園月波樓的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你寫出下聯(lián)。（2分）

　　一徑竹陰云滿地，_________________________________。

　　二、閱讀與思考（35分）

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

　　（1）《卡羅納》這篇課文選自意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》，學(xué)了這篇課文你受到了什么啟發(fā)？（2分）

　　相信你在課余時(shí)間一定讀了《愛(ài)的教育》，請(qǐng)你寫出這部作品中自己最喜歡的一個(gè)人的名字。（1分）

　　（2）默寫出《觀潮》這篇課文中自己喜歡的一個(gè)句子。（2分）

　　（3）《為中華之崛起而讀書》寫的是_________________________________少年時(shí)代的一件事，文章表現(xiàn)了主人公_________________________________（3分）

　　2、古詩(shī)閱讀。（4分）

　　《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩(shī)人李白寫的一首送別詩(shī)，詩(shī)中敘事的兩句是：_________________________________從寫景的兩句詩(shī)中你仿佛看到了怎樣的畫面？

　　3、讀片斷，回答問(wèn)題。（7分）

　　家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)就是天然石塊，踩上去___________難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行（hang xíng）人走搭石的時(shí)候，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

　　（1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1分）

　　（2）劃出自己最喜歡的一個(gè)句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。（3分）

　　（3）說(shuō)說(shuō)從這段話中你體會(huì)到了怎樣的美？（3分）

　　4、讀短文回答問(wèn)題。（16分）

　　拐彎處的回頭

　　一天，弟弟郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài)。不料爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺(jué)得爸爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會(huì)回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西讓他回頭……可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有了一種想流淚的感覺(jué)。很久以來(lái)。我都在尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　（1）本文的主人公是 _________________________________ 。（2分）

　　（2）讀句子，寫出加橫線詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。（            ）

　　這一切都只發(fā)生在一瞬間。（            ）

　　（3）讀句子，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在后面。（2分）

　　沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而彼此行動(dòng)一致。（               ）

　　有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。（                 ）

　　（4）在文中找到表現(xiàn)弟弟心情變化的語(yǔ)句填在下面的橫線上。（4分）

　　弟弟受傷后碰到爸爸時(shí)：_________________________________ 。

　　爸爸自己走了以后：_________________________________。

　　同學(xué)對(duì)他說(shuō)完話以后：_________________________________。

　　爸爸在拐彎處回頭時(shí)：_________________________________。

　　（5）爸爸的愛(ài)和其他人的愛(ài)在方式上有所不同，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來(lái)證明這一點(diǎn)。（2分）                                            。

　　（6）選擇正確的答案。（2分）

　　第四自然段劃線的句子的描寫方式是（       ）

　　A語(yǔ)言描寫    B動(dòng)作描寫    C神態(tài)描寫

　　（7）認(rèn)真讀第四自然段劃線的句子，想一想這只是極微小的動(dòng)作，為什么“那動(dòng)作打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。（2分）

　　三、習(xí)作（30分）

　　童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關(guān)懷，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)的深厚友情，也有成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱……想起這些的時(shí)候，你內(nèi)心一定是思緒萬(wàn)千吧。拿起筆寫一寫自己成長(zhǎng)的故事，留下自己成長(zhǎng)的足跡吧。內(nèi)容不限，題目自己定。不寫錯(cuò)別字，至少300字。