愛孩子，是父母的天性。這份愛中不僅要包含理智與寬容，更應松緊有度，要為兒女們在“可以”和“不可以”之間劃一條清楚的界限，使他們的行為有章可循，學會忍受一時的不舒服、煩心事。因此，對孩子如下的幾種行為，一定要及時制止，絕不能心慈，更不能把寬容演變成縱容。

　　得不到想要的就動手

　　場景：孩子們在玩沙子，其中一個搶起小伙伴的玩具推土機，對方未給就一口咬向對方的小手。結果，推土機如愿到手。

　　達標做法：對咬人的孩子，父母一定要嚴肅批評，對小朋友造成了傷害，必須讓他親自道歉；同時，讓他明白，小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩，他應該學會接受這種拒絕。

　　除了批評和講道理，一定的懲罰必不可少，并將與懲罰相反的待遇呈現在他眼前：呵護和安撫被咬的孩子。從而讓孩子懂得，攻擊他人不但不可能得逞，也得不到任何好處。

　　有興趣的東西“順手牽羊”

　　場景：孩子給你看一雙袖珍水晶鞋，告訴你那是從小朋友家的地上撿的。

　　達標做法：立即帶孩子歸還物品，讓他親自道歉：“對不起，我把你的東西拿回家玩了，現在還給你，請原諒。”借助“物歸原主”的過程，讓孩子學會勇于承認錯誤。

　　三四歲的孩子沒有“物權”概念和所屬意識，自認為喜歡的、想要的就都是自己的。對此，父母千萬不要采取“下不為例”的態度。記住那句古話：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

　　見了玩具就走不動

　　場景：在超市，你拒絕買芭比娃娃，女兒卻緊緊地抱著不放，任你怎么解釋也不松手，還一屁股坐到了地上，或者一路跟著你哭個不停。

　　達標做法：對孩子表明你的態度：今天不買玩具，因為前不久剛剛買了一套芭比娃娃。

　　如果孩子聽不進父母的話，無理取鬧，不妨置之不理，或者佯裝離開，任其坐在地上哭。妥協是不明智的，否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之后，通過講道理或講故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜歡，撒潑、哭鬧的結果是什么也得不到，而且令人討厭。

　　我要一次玩個夠

　　場景：到了該結束游戲的時間，9歲的孩子卻坐在電腦前不動。

　　達標做法：對孩子表明你的寬容度：“好吧，再給你5分鐘，把這局玩完，如果還不結束，明天也不允許你玩了。”

　　電腦游戲容易使人上癮，孩子更是如此。所以，父母一定要規定孩子玩游戲的時間，比如一天一次，時間為半小時左右，并嚴格督促其遵守。使之通過服從外在的約束力，逐漸學會自我約束、自我控制。

　　用謊言掩蓋事實

　　場景：8歲的孩子施展“武功”，將花瓶摔得粉碎。當媽媽問起這事，他卻說是家里的貓干的。

　　達標做法：鼓勵孩子說實話：“告訴媽媽，到底怎么回事？摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承認。媽媽喜歡誠實、勇于對自己行為負責的孩子。”

　　六七歲以上的孩子明知說謊不對，卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話，或者即便不信也不予追究，就等于助長了這一惡習，以致他在謊言的泥潭里越陷越深。