很多孩子作業總是愛磨蹭，主要原因是孩子缺少效力觀念、時候觀念，也有的孩子是學習興致低落，硬著頭皮應付，能拖就拖。因而家長應采用激勵或正確引誘的法子，來更正這不良的學習風俗。

　　1、多激勵 對孩子評價多激勵，少說“慢”。常常評述孩子“動作慢”，孩子會以為自己每次的學習時候都很漫長，很容易涌現一些“小插曲”：發愣、上廁所等。因而，怙恃要扭轉孩子對自己的評價：你可以快起來，只要在學習的時刻不做其他事變就可以了。

　　2、速率測定法 感覺“我可以快”。記載單位時候里（如十分鐘）能寫若干個字，能做若干道題。然后，再算一算按如許的速率，做完所有的功課必要多長時間，效果確定會使孩子驚異：我能這么快完成呀！時候1長，有利于培育孩子快速做功課的風俗。

　　3、讓孩子“快得值得” 家長要讓孩子感受到“快得值得”。孩子很快完成了學習義務，那末，多出來的時候若何處理？現在，很多家長會行使這些時候讓孩子“加加餐”（額外再部署功課）。如許，孩子會覺得，還不如慢點好，橫豎越快義務越多。以是，勤儉出來的時候，應當讓孩子做一些自己感興趣的事變。

　　4、讓孩子多問題目 要是孩子功課中有不會的，不懂的內容，家長在激勵孩子多問，并主動輔導孩子完成功課。如許，孩子就不會在不懂的題目上擔擱過長的時候了。

　　5、適量的賞罰 某些時刻，孩子常常拖沓不完成功課，也可以適量的賞罰，讓孩子品味一下磨蹭的后果。

　　孩子做作業愛磨蹭，家長們一定要重視，如果磨蹭成了孩子做作業的習慣，就很嚴重了。所以家長不妨試試上面提得幾點方法吧。