蘇教版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第六單元試卷

　　一、同學(xué)們，你們一定學(xué)會(huì)了不少的生字詞吧，請(qǐng)認(rèn)真地書寫！（5分）

　　è yùn     shū  zhǎn    huāng  chàng     wēi  ruò     qiáng  dào

　　（　   ）  （　     ）  （　       ）   （　     ）  （      　）

　　二、在括號(hào)里選擇正確的讀音。（3分）

　　興奮 (xìng  xīng)  　 倔強(qiáng) (jiàng  qiáng)   　 悄然無聲 (qiāo  qiǎo)

　　呵欠（hā    hē ） 　　 載歌載舞 (zǎi  zài) 　　   曲意逢迎 (qū   qǔ)

　　三、詞語練習(xí)（5分）

　　1、補(bǔ)充詞語：按勞取（　）      不假思（　）      成千（　）百       座無（　）地

　　2、反義詞：　當(dāng)機(jī)立斷（　　　）　鋪張浪費(fèi)（　　　）　慌慌張張（　　　）

　　3、與“積少成多”意思相近的成語：　　　　　　、　　　　　　、 　　　　　　 。

　　五、選擇合適的詞語填空。　（4分）

　　果斷　　武斷　　頑固　　頑強(qiáng)

　　１、王連長（　　　）地命令戰(zhàn)士們：“撤！”

　　２、這個(gè)（　　　）的敵人終于在法律面前低下了頭。

　　什么　　怎么　　怎樣

　　1、不知爸爸（　　）時(shí)候才能回家呀！

　　2、你（　　）不把這篇作文完成呢？

　　六、學(xué)習(xí)運(yùn)用。（10分）

　　１、根據(jù)說話時(shí)的情境，給下面人物說的話加上修飾的詞語（表示人物的動(dòng)作、神態(tài)等）。（4分）

　　（１）“我一定要買那個(gè)掌上電腦。”小明　　　　　　　地對(duì)媽媽說。

　　（２）“王剛，你想把語文成績提高，一定要多讀課外書。”張老師　　　　　　　地說。

　　２、用修改符號(hào)修改下面的句子。（2分）

　　（１）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。

　　（２）聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。

　　３、根據(jù)下面繁體字寫出簡化字。（2分）

　　華 僑（          ）  風(fēng) 雲(yún) （         ）    車 馬 （  　     ）    漢 語（    　   ）

　　六、按課文填空（23分）

　　１、江兩岸，蘆蕩、樹林和山峰的　　　　　，在　　　　　　　　，　　　　　。月光為它們　　　　　　　　　　　……

　　２、少時(shí)不識(shí)月，　　　　　　 。　峨眉山月半輪秋，　　　　　　 。課本以外寫月亮的詩句還有　　　　　　　，　　　　　　　　。　　　　　　　，　　　　　　　　。

　　３、“兒童不解春何在，　　　　　　　　。”這也可以說成“　　　　　　，　　　　　　　。”后一句的意思是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　４、當(dāng)敵人那半截點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，伯諾德夫人　　　　　　　　，使　　　　　　　　；當(dāng)敵人　　　　　　　　時(shí)，大兒子杰克　　　　　　　　，結(jié)果　　　　　　　　；當(dāng)　　　　　　　　時(shí)，小女兒杰奎琳　　　　　　　　，結(jié)果是　　　　　　　　。本文贊揚(yáng)了伯諾德夫人及兒女的　　　　　　　　精神。

　　５、同學(xué)們，這個(gè)單元哪個(gè)人物給你的印象最深，為什么？

　　。（3分）

　　七、看誰會(huì)閱讀。（4分）

　　你平常看哪些報(bào)紙？你最愛看什么報(bào)紙？這張報(bào)紙有些什么內(nèi)容？你為什么喜歡看這份報(bào)紙？

　　八、閱讀訓(xùn)練（27分）

　　（一）（10分）

　　我們本想在知春亭畔，哪知道知春亭畔已是座無席地！女孩子、男孩子，戴著紅領(lǐng)巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東一堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個(gè)個(gè)鼻尖上閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在小山坡上，聚精會(huì)神地看小人書。湖面無數(shù)坐滿兒童的小船，在波上蕩漾，一面一面鮮紅的隊(duì)旗，在東風(fēng)里嘩嘩地響著。

　　我們站了一會(huì)，沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走。在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子撞個(gè)滿懷，他們匆匆地說了聲“對(duì)不起”，又匆匆地往前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，是他們歸去的時(shí)候了。

　　走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了密密層層的淡紅色的花。這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點(diǎn)空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉……

　　1、照樣子寫詞語。（3分）

　　密密層層：

　　匆匆地跑：          地走            地打            地拍

　　2、寫出下列詞語的近義詞。（3分）

　　倚（     ）      突然（       ）    大概（        ）

　　看（     ）      歸去（       ）    噴發(fā)（        ）

　　3、用“ ﹏﹏”畫出文中打比方的句子。（1分）

　　4、這個(gè)片斷寫了            、            、             這三處的景物。（3分）

　　（二）松樹的風(fēng)格（17分）

　　我對(duì)松樹懷有敬仰之心不自今日始。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。

　　你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子--這粒種子也不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來的，還是從飛鳥的嘴里跌落的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯地生長起來。狂風(fēng)吹不倒它，洪水嚴(yán)不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。它只是一味地?zé)o憂無慮地生長。松樹的生命力可謂強(qiáng)矣！松樹要求于人的可謂少矣！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。

　　我對(duì)松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)�料；松樹的葉子可以提制揮發(fā)油；松樹的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝又是很好的燃料，更不用說在夏天，用它的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠蔭下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。總之一句話，為了人類，它的確是做到“粉身碎骨”的地步

　　要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

　　1．填空。

　　（1）松樹的風(fēng)格是                                            （1分）

　　（2）文章第二自然段講                       ，是采用先      后      的方法。第三自然段講                ，是用先         再        最后           的方法寫的。（3分）

　　（3）找出文中講松樹用途的句子，再填空。（2分）

　　松樹的樹干

　　松樹的葉子

　　松樹的脂液

　　松樹的根和枝

　　（4）“粉身碎骨”在文章中指的是                                                 （1分）

　　（5）文中劃橫線的句子是             的寫法，劃波浪線的是             的寫法。（1分）

　　2．用關(guān)聯(lián)詞語寫句子（2分）

　　只要……就……

　　不管……都……

　　3．從哪些地方可以看出松樹的生命力極強(qiáng)？（2分）

　　4．用橫線畫出文中的中心句。（1分）%

　　九、作文（25分）

　　同學(xué)們，我們校最近組織過哪些活動(dòng)，你能夠選擇其中一次把它寫出來嗎？要求過程清楚，語句通順，字?jǐn)?shù)不少于300字。