前不久，有朋友跟我談?wù)摳舸�教育的問題，我還是對這個處于理論上的探討，因為之前都是當(dāng)媽的在帶孩子，我沒有這方面的體會。近來，由于孩子的爺爺過來幫忙，我開始慢慢體會到隔代教育的一些具體問題。雖然老人有愛心，也有時間陪伴孩子，但是，老人的觀念和方式，有時候的確有些不太合適。尤其，我本人就是做教育這個行業(yè)的，最新的教育理念教育思想撲面而來地往自己沖擊過來，我也不得不去思考對來孩子教育的問題。

其實，教育說起來很宏觀很大，無從下手的感覺，然而教育就是存在于我們生活中細微之處。

其一，我家的陽臺面對著馬路，從窗戶能看到外面的很多車輛，但是孩子個子小，需要大人抱著才能看到。爺爺每次哄孩子的方法就是，抱著看汽車。只要孩子不高興，或者要媽媽在做飯，她也跟著忙活的時候，爺爺就拿出這個絕招：涵涵，爺爺抱你看汽車。孩子即使扭動著不去，強把她抱到窗前，也就不鬧了。這個絕招，每次都很管用。現(xiàn)在，孩子形成了定勢，只要有人去陽臺，她的耳朵特別靈敏就能聽到，趕緊就跑過去，要求看汽車，而且不看就不行。以至于成了“癮”。本來解決孩子哭鬧的絕招，現(xiàn)在卻經(jīng)常因為想看汽車得不到滿足而哭鬧，不是求爸爸就是求爺爺，反正抱著看看陽臺外面，她就滿足了。我說，這就是給孩子慣出來的問題，以后不要有事沒事就說抱孩子看汽車，盡量找別的方式讓孩子轉(zhuǎn)移注意力，玩具呀，書籍呀，她都挺有興趣的。

其二，老人在家里很是勤快，這本來是挺好的事情。孩子喜歡玩玩具，經(jīng)常搞得滿地，玩玩這個就轉(zhuǎn)移到玩那個，爺爺總是很及時地幫她把玩具收拾的整整齊齊。雖然家里看著是沒有那么亂了，可是，總覺得這樣下去不是最好的辦法。我在家里的時候，就盡量放任孩子在地上扔玩具，然后再讓她自己收拾玩具，如果她不收，我就來收拾，并且把孩子叫過來一起收拾，希望她還能夠養(yǎng)成好的習(xí)慣，玩完了玩具自己收回去。

其三，老人往往以為孩子不哭不鬧就是很好，很少能陪伴孩子看書或者玩玩具。每天晚上爺爺總是守著電視，本來老人也很無聊，這可以理解。只是，我更希望為孩子照想。所以，有時候，就關(guān)掉電視，給孩子放音樂或者兒歌故事。

是不是家庭成員都要服從孩子的需要呢？我也在想這個問題。可是，孩子的成長無疑是個大問題，特別是只有一個寶貝的家庭，叫我們怎么不服從孩子的需要呢？