客廳中放著2米長的特制書桌，旁邊還有黑板；房間里擺著上千冊圖書，大多是古今中外經典；墻壁上掛滿書法、國畫作品；衛生間貼著數學算法卡片……

　　這，是一個特殊的學堂，有人稱之為"家庭私塾"。當眾多家長費盡心思、不惜重金要把孩子送進好幼兒園、好小學、好中學時，武漢媽媽劉紅卻選擇讓孩子"在家上學"，她和丈夫是伴讀、是老師，女兒彭心慈是唯一的學生。她的做法可行嗎？

　　以經典誦讀為主，其他科目樣樣不少

　　目前10歲的彭心慈，在校時間加起來不到一年半：2歲時上過幾個月幼兒園，小學一年級上了一學期，一年級下學期至二年級上學期每天在校上半天課。三年級起，她完全"在家上學"。"黃帝坐明堂，始正天綱，臨觀八極，考建五常……"昨日下午2時30分許，記者來到武昌彭心慈家中時，她正在誦讀《黃帝內經》。見有客人來，她連忙起身問好。

　　劉紅介紹，女兒現在的生活安排如下：周一至周五凌晨5時30分左右起床，讀經典或英文一個半小時，然后早餐；8時至9時，周一、周三、周五做家務（洗碗、拖地、擇菜等），周二、周四做運動；9時至12時，讀中文國學經典；12時至13時30分，午餐時間，同時看電視（限看《百家講壇》欄目）；下午閱讀中英文經典；晚餐后運動、學習數學、自由閱讀、寫日記等；周六、周日是玩樂時間，沒有學習任務。"讀中文經典、學英文等，我和丈夫陪她一起；數學由她爸爸下班后教，也請了優秀老師教；我們還請了專業教練教她鍛煉身體，如武術、游泳等。以前她還專門學過美術。"劉紅說。

　　在學校"吃不飽"，自主閱讀時間不夠

　　為何選擇讓孩子"在家上學"？劉紅說："學校教育屬于普及教育，對于大多數孩子是合適的。但我的孩子希望有更多自由閱讀時間。"

　　劉紅曾在書店工作，后辭職當起全職太太，一心一意相夫教女。"我認為，孩子12歲前，多讀國學經典更重要。我對孩子的啟蒙教育很早，上小學前她已經背完《大學》、《中庸》、《論語》，以及《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《孝經》等。到6歲多上學時，她已經可以自由閱讀小學階段所有語文教材。她爸爸本來希望她和其他孩子一樣正常上學，但她在學校明顯感覺‘吃不飽’，而且沒有以前在家時那么多的自由讀書時間，就自己寫信說服爸爸，要求繼續在家學習。"劉紅說，她也跟女兒原來就讀的武昌實驗小學校長和班主任進行了溝通，"校長、老師了解我們的情況后，支持孩子在家學習，并保留她的學籍。""10歲以前，孩子的記憶力非常好，以讀書背書為主。10歲以后理解能力慢慢增長，可以加強數學這些課程的學習。"劉紅說，她對孩子每學年的學習內容都有一些調整，依據是《弟子規》："‘首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親人，有余力，則學文。’老祖宗培養孩子，首先是要孝順父母、友愛兄弟，最后才是‘學文’。"

　　會背英文童話，會畫連環漫畫代日記

　　記者眼前的彭心慈，會背很多經典，愛畫畫，英文十分流利。

　　她自稱"無漏居士"，并在自畫像邊寫道："總不知愁為何物，因號無漏焉。繁鬧多言，不慕榮利。好讀書，不求甚解。從不會意，也不忘食……好友或于電話邀而請之，或于樓下呼而喊之……嘗畫爛畫自娛，頗示己志……"

　　她可以流利地背誦拗口的《千字文》，會用英文背誦《安徒生童話》中的部分經典段落，還會以連環漫畫形式代替日記描述一天的生活……"在家上學后，各方面的干擾相對小了。‘教之道，貴以專’，安靜下來，她的學習非常充實有效，更重要的是她很快樂。"劉紅說，父母是孩子的榜樣，所以她和丈夫一直以身作則，"我們常一起讀書，凡是她要看的，我們都會先學，周末也是一家三口一起出去游玩。"

　　對于彭心慈來說，教育無處不在。"蚊蟲螞蟻，蟑螂老鼠，超市菜場，街頭叫賣，植物園動物園，名山大川，都是孩子的教材和課堂。出門后，人人都是老師，‘擇其善者而從之，其不善者而改之。’"劉紅很重視氛圍，比如冬天下雪時，她會教女兒學《賣炭翁》；夏天帶她到田野里學《觀刈麥》；桃花開的時候到孝感學《桃花源記》；到江西潯陽旅游時學《琵琶行》……

　　教育模式因人而異，不能盲目效仿

　　"劉紅很清楚自己孩子的特點，知道孩子適合什么，有自己的教育方法和比較科學的教育理念，家庭條件也允許，所以我才支持她把孩子領回去。"省特級教師、武昌實驗小學校長張基廣提醒家長們，彭心慈的情況不具有普遍性，千萬不可盲目效仿。一般來說，校園集體生活對孩子各方面健全發展比較有利。

　　華中師范大學教育學院副院長、博導雷萬鵬教授也表示，他并不支持"在家上學"。但家長若是為了改善孩子的學習環境、有自己獨特的教育理念、且不放棄主要的學校課程，也可以嘗試，"但家長一定要安排好孩子的交往活動，否則可能造成人格障礙。"

　　他同時認為，"在家上學模式的出現，也反映了家長對目前‘功利教育’的反思和不滿。目前的應試教育更注重學習成績，造成了學生的平庸化。"

　　對話

　　記者：孩子在家學習的內容與正常的學校課程不太一樣，您是否擔心會造成一些欠缺？

　　劉紅：如果僅是知識方面的欠缺，我想不必擔心。"聞道有先后，術業有專攻"，沒有人是全才。尤其在今天的社會，清楚自己想要什么很重要。中國傳統文化中有很多為人處世的智慧，如果消化透了，以后遇到問題就會有解決的辦法。

　　記者：孩子平時的學習都是一個人，是否會影響以后的人際交往？

　　劉紅：不會。我們平時和周末都安排了很多集體戶外活動，她的交往能力很正常，總能交到好朋友。

　　記者：您如何檢測孩子在家學習的效果？

　　劉紅：我們平時比較注重德行方面的檢測，常常對照《弟子規》檢查我們自己的言行，常常反省，給孩子做個好榜樣，孩子自然也會這樣。在知識方面，她也參加學校的期末考試，考得不錯。

　　記者：您對孩子的未來有什么打算和期望？

　　劉紅：初中讓不讓她回學校，我們還沒考慮好。我們的目標是讓她將來能成為"圣賢女"，不管從事什么職業，都能"仰不愧于天，俯不怍于人。樂天知命，素位而行。"

　　【鏈接】

　　在美國各州，"在家上學"都是合法的教育體制，是12年義務教育的一部分。學生完成學業通過規定考試，就能獲得相同文憑，并可選擇工作或上大學繼續深造。一旦在家上學出現困難，可隨時進入公立學校。如果只想使用公立學校設施，如體育場、電腦、圖書館等，只收取最低費用。

　　在國內，北京、上海、廣州、深圳等城市也紛紛出現了"在家上學"現象，并存在較大爭議，也引起了社會對中國早教和教育模式的反思。