對話


　　記者：孩子在家學習的內容與正常的學校課程不太一樣，您是否擔心會造成一些欠缺？


　　劉紅：如果僅是知識方面的欠缺，我想不必擔心。＂聞道有先后，術業有專攻＂，沒有人是全才。尤其在今天的社會，清楚自己想要什么很重要。中國傳統文化中有很多為人處世的智慧，如果消化透了，以后遇到問題就會有解決的辦法。


　　記者：孩子平時的學習都是一個人，是否會影響以后的人際交往？


　　劉紅：不會。我們平時和周末都安排了很多集體戶外活動，她的交往能力很正常，總能交到好朋友。


　　記者：您如何檢測孩子在家學習的效果？


　　劉紅：我們平時比較注重德行方面的檢測，常常對照《弟子規》檢查我們自己的言行，常常反省，給孩子做個好榜樣，孩子自然也會這樣。在知識方面，她也參加學校的期末考試，考得不錯。


　　記者：您對孩子的未來有什么打算和期望？


　　劉紅：初中讓不讓她回學校，我們還沒考慮好。我們的目標是讓她將來能成為＂圣賢女＂，不管從事什么職業，都能＂仰不愧于天，俯不怍于人。樂天知命，素位而行。＂


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　　在美國各州，＂在家上學＂都是合法的教育體制，是１２年義務教育的一部分。學生完成學業通過規定考試，就能獲得相同文憑，并可選擇工作或上大學繼續深造。一旦在家上學出現困難，可隨時進入公立學校。如果只想使用公立學校設施，如體育場、電腦、圖書館等，只收取最低費用。


　　在國內，北京、上海、廣州、深圳等城市也紛紛出現了＂在家上學＂現象，并存在較大爭議，也引起了社會對中國早教和教育模式的反思。