自控力差的有哪些表現呢？在調查中，反映最多小男生，他們大多是小學2-5年級的男生。一位家長曾經苦惱地表示，兒子調皮，上課只能專注聽課15分鐘，這之后就開始亂動和影響其他學生，所以她帶著孩子一起過來，希望找到兒子缺乏自控的原因及對策。
    像 這樣的案例還有不少,自控力差的孩子有這樣一些特點：他們常說一些使人惱怒的話，好插嘴和干擾大人的活動，常引起大人的厭煩；他們膽大不避危險，尤其在情 緒激動時，可出現不良行為，喜爭吵打罵；他們注意力不易集中，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則“走神”等。
　　作為家長，不能一味地指責和說教，這樣不僅解決不了問題，還會容易激化矛盾。所以，找到問題出現的原因顯得尤為重要。  

　　四類原因可以導致孩子自控力的缺乏

　　（一）是生理方面的原因。母親懷孕、早產等不良因素可以導致孩子出現問題，例如剖腹產的孩子易出現前庭平衡功能失調，這會導致孩子有到處走動的需要，并且遇到障礙物會不自覺地撞上去。何況現在的剖腹產孩子越來越多，出現自控力不佳的狀態也越多。
    還有的孩子在早期缺少足夠的鍛煉，也會出現學習問題，例如身體活動能力不足，像有些孩子在適齡的時候不能較好的爬行，這樣孩子雙手寫字速度很慢，孩子可能 產生寫作業拖拉，抄寫速度不是很快。如空間知覺表現滯后，也會引起閱讀和書寫困難，同時也會導致行為問題，一些孩子不斷地惹麻煩是因為他們沒有意識到自己 的身體位置與他人有關系。
    因此，孩子需要活動，這不僅有助于身體的發展，也有助于智力的發展。體能好的孩子可能比體能差的同伴更自信，這也會影響他們與同伴互動的方式。良好的反 應、平衡、力量和速度，能促使孩子參與社會互動，并得到同伴的認可。這比孩子在起步階段，會識字、會背英語單詞要有用得多。

　　（二）環境的影響。由 于鮮艷的色彩、悅耳的聲響，小孩都喜歡看電視，尤其是卡通片。可是他們一進入學校，單調的課堂難以引起孩子的注意及興趣，于是，注意力不集中等行為就出現 了。在目前教育模式無法改變的情況下，建議在幼兒和兒童時期，家長少讓孩子看電視，尤其是充滿暴力的卡通片，可以多帶孩子參加游戲和運動。

　　（三）個人性格和氣質原因，引發的行為問題。每個孩子天生氣質是有差異的，有的孩子急躁、有的孩子安靜。脾氣暴躁的孩子，常常行為不能自控。而這種情緒，有先天的因素，也有后天的影響，如果父母脾氣暴躁，會直接影響到孩子的性格。

　　（四）不良教育方式的影響。例如暴力式的管教，或對孩子漠不關心、放任自流，或過于溺愛等，都會導致孩子自控力缺乏，意志力薄弱。

　　如何糾正孩子的自控能力不佳的狀況

　　最好的方式就是通過榜樣的力量來指導孩子的行為。除了有“多動癥”的孩子需要配合特定的訓練外，對于自控力缺乏的孩子，可以采用以下對策：

　　（一）通過榜樣的力量，引導孩子的行為。 不論是幼兒還是小學生，他們都能從父母對待他人的方式中學會怎樣對待他人。父母要恰當表達自己的感受，指導孩子在不壓抑自己的情緒同時，也不能通過發脾氣 來表達感受。例如父母跟孩子一起分享自己的感受，在這其中，父母就教給孩子很多東西，孩子可以看到父母是如何表達沮喪、興奮、悲傷和愉悅的。潛移默化中， 孩子漸漸學會正確表達自己的感受。

　　（二）通過有效的交流，幫助孩子成長。父母友好而尊重地與孩子交流時，不僅能讓孩子心悅誠服地聽話，還可幫助他們處理周圍事物，幫助孩子解決沖突，讓他學習自控與合作。交流時，父母要注意孩子的優點，及時鼓勵，這樣的鼓勵會讓孩子更加積極，也會讓他感覺到家長的關注；也要及時糾正他們的缺點。

　　（三）通過訓練，培養孩子的做事意志力。家長可讓孩子學下棋、畫畫等，讓孩子經過努力學會這些技能，在這其中鍛煉他們注意的集中性和耐心。另外，家長要培養孩子做事有始有終的習慣。別人的交談、 門外的聲響，都會使孩子中斷正在進行的事情。家長應幫助孩子克服困難和障礙，督促他在一定時間內完成某項活動，使他感受到成功的喜悅。