第二、做題毫無策略，魯莽行事


　　表現一：卡題，和一道題目較勁，白白浪費時間。


　　往往這類同學容易被卡在第一道題，給自己造成不必要的緊張。其實，一張卷子的題目的難易基本上的隨機分布的，一道題，特別是第一道題一下沒有做出來太正常不過了，在一道題上耗費過多的時間，往往會牽扯到我們解簡單題目，讓我們在這些題目里出現馬虎的現象和犯超低級錯誤，這樣我們就不能不說那道題是＂一顆老鼠屎壞了一鍋粥＂，讓我們在考試后對此后悔不已。因此做題一定講究技巧，在規定的時間內我們將題目答完就好，不一定非得按題目順序哦！


　　表現二：盲目求速度，做題漏洞百出。


　　這在中等程度的孩子身上體現得比較明顯。這讓我們經常在：審題，表述上吃大虧。


　　先說審題：我們讀題的時候，很多同學有的時候做過類似的題目，因此就想當然的往下做，但事實上，這種題目的考點也就在和陳題的區別上，我們丟分也就出現在：題目沒看清楚啦。


　　建議：看題，畫重點；應用題，畫出數量關系。一定保證開始要對，否則，一道題就會＂失之毫厘，謬以千里＂。


　　再說表述，很多時候，我們不經大腦，動筆就算，好像什么題目＂一想就會＂，但往往是＂一做就錯＂，對題目，一定要做到心里有數，可以在草稿上寫出，畫出，理順了，我們再往上寫，一方面保證正確率，另一方面保持卷面整潔肯定不吃虧啊。


　　表現三：做題偷懶，能懶則懶。


　　在我們閱卷的過程中，我們發現很多同學的書寫上有一定的問題，比如說計算題的過程偷工減料，書寫歪歪扭扭，填空題數字寫得四不像，數字與數字的間隔模糊等等，實際上如果不是知道答案的老師閱卷，這些答案是很難判斷的，嚴格來說甚至都是錯誤的。在這上面丟分，就是煮熟的鴨子飛了。


　　表現四：完全沒有檢查習慣。


　　掐著時間做到最后一題，匆匆掃一遍，便以為萬事大吉了，就等交卷。實際上，這有個良好的檢查習慣也能得到不少分。按照我們的習慣，可能有題我們跳著做了，該回去補了；一個簡單的題目可能有好幾個答案哦；應用題除不斷可能有問題哦；這道題，我們的答案可以反帶回去，順著解一遍或許會和題目的數據對不上哦…，檢查出一兩個問題，或許你的卷子就是滿分了。