《步步驚心》、《美人心計》等一些連續劇大熱熒屏，就連正在上學的同學們也不例外。近日，南京五老村小學一位音樂老師在班里做了一項微型調查，發現班級里有53%的學生竟然完整地看完了長達40集的電視劇《美人心計》，不少同學甚至是在家長的陪同下看完電視劇的。

　　小章老師微調查

　　一個班53%的孩子看完《美人心計》

　　章爽爽是南京市五老村小學的一名音樂老師，決定做這次關于學生看電視情況的調查完全出于教學時的一次備課需要。“我兼教三年級的音樂課，為了了解現在孩子們的興趣，使課堂變得更活潑，在正式學歌曲前，我會輪流讓兩個孩子推薦自己喜歡的歌曲和同學分享。”

　　“在一次音樂課上，一個小女孩向我推薦了《落花》。”章爽爽表示，雖然自己是一名音樂老師，但并不了解這首歌，感到有點慚愧。推薦《落花》的小姑娘告訴章爽爽，林心如是自己的偶像。“林心如？我查了查，原來《落花》是電視劇《美人心計》的主題曲，林心如是主演。但是據我了解，《美人心計》應該不適合這個年齡層的孩子觀看吧。于是我在這個班做了調查。”南京市五老村小學的章爽爽老師用博客完整的記錄了調查的過程。

　　被章爽爽調查的這個班共有47人，23名女生有17人看過《美人心計》，男生24人，有8人看過，而在看過這部電視劇的25人中，只有5個人的家長是不知道孩子觀看了這部電視。

　　雖然只是在課堂上做了簡單的口頭調查，但調查的結果足以讓章爽爽感到很詫異：“當我詢問，誰看過《美人心計》時，學生們都很興奮，爭著說，我看過我看過。大部分學生都是因為喜歡電視劇的主人公才追著看電視劇的。”學生和家長們似乎都不排斥看此類連續劇。學生利用暑假追劇，而有的家長甚至陪著孩子一起看。部分家長甚至是在孩子強力推薦下才知道這些穿越劇的。

　　觀點碰撞

　　連續劇在中小學生中很有人氣

　　記者隨機調查了9名在南京不同學校念書的中小學同學，發現中小學生觀看連續劇的現象還很突出。

　　學生說法

　　別以為我們看不懂“愛情”

　　“我看過《愛情公寓》，可有趣了。”“《蝸居》全集我都看過了。”“我看了《宮》，是我婆婆看，我跟著她一起看的。”“我也完整的看完了《宮》，《步步驚心》我只看了一集，我覺得沒《宮》好看，內容看不懂。”學生們的回答五花八門。

　　而其中4名同學則表示，“并不喜歡看連續劇，覺得沒意思。”

　　“我很喜歡看《美人心計》，”一位女生這樣向記者講訴她看《美人心計》的理由，“林心如很漂亮，她扮演的竇漪房真的很聰明。同時電視劇也讓我對漢朝的歷史有了一些了解，原來歷史上的竇太后是這樣長大的。”而《美人心計》在她心中的地位還遠不止這些，“這里面竇太后和皇帝的愛情很感動呀，”雖然這姑娘只是一名四年級的小學生，但脫口而出“愛情”字眼還是讓記者著實感到了驚訝，“等我長大了，我也會做一名有心計的人。”

　　家長觀點

　　不主張給孩子看連續劇

　　在孩子是否應該看連續劇的問題上，家長們呈現了一邊倒的趨勢，一致反對孩子收看穿越連續劇。不過也有家長反映偶爾看看也沒什么關系，但不能看太成人的電視劇。

　　“不太適合孩子看，現在的孩子本來就早熟，偶像連續劇又太成人化，尤其是一些愛情電視劇會讓孩子過早的進入成人世界。”學生家長甘媽媽說。而另一位家長則和甘媽媽的觀點基本一致，“連續劇時間跨度大，情節復雜，人物關系復雜，而且還加入了情感、暴力等元素，不適合孩子看。如果孩子想看，可以去網上了解情節，去了解相關的歷史背景，沒有必要守著電視把它都看完。”

　　三年級學生家長宋媽媽對孩子收看連續劇的態度十分堅決：“連續劇是絕對不給孩子看的。連續劇會讓孩子養成長時間慣性盯著畫面的習慣，大腦也會停止思考，對孩子的成長完全沒有幫助，而且還很容易上癮，對視力和身體健康都沒有好處。有這段時間，我寧愿讓孩子出去玩一玩，至少還可以與大自然親近一下。”

　　話題討論

　　學生如何看電視有講究

　　平時學習繁重，但對于不少中小學同學而言，能夠忙里偷閑，看會電視，放松一下確實是件很愜意的事情，但是如何保證看電視的質量，就需要家長教育和老師引導共同把把關了。

　　看什么電視，家長得篩選

　　“看電視的時間不適宜長，每天半個小時就差不多了。”四年級學生宮郎程的媽媽說。不過更多的家長認為孩子平時最好不要看電視，把看電視的時間放到周末，看個1到2個小時就足夠了。除了在看電視的時間上要控制，最讓家長頭痛的還是在電視內容的選擇上，內容不像時間那么好控制，有時候電視上突然“蹦出”的畫面連家長都嚇一跳，更別說是孩子了。

　　在調查中記者發現，中央電視臺新聞頻道和中央十套科教頻道在家長心目中人氣最高。“中央十套的節目《人與自然》、《國家地理》就很適合給孩子看，現在的孩子接觸大自然的機會很少，多看看這些節目也是學習知識和認識大自然的一種方式。”初一學生彭奧香的媽媽建議道。“新聞頻道的很多信息還是值得學生關注的，時政要聞、學生新聞和一些教育類新聞，孩子都應該多看看。”初一學生家長曹爸爸說，他還表示：“現在已經不是‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’的時代了，學生應該多看看新聞，了解外面的世界。”在一些低年級學生的家長看來，一些兒童劇和有趣味性的短篇動畫片也比較適合孩子觀看。

　　好電視看完，還可以聊聊天

　　在小學階段孩子的價值觀還沒有形成，還是學知識的階段，這個時候接觸的東西會對孩子的成長產生一定的影響，所以看東西應該有選擇。“我最近在看一部動畫片《西游新傳》，是以唐僧師徒為背景講故事，每一集都很短，只有13分鐘，故事中滲透了生活中的一些常識。在故事的第二集，講解了三個緊急電話的用法。生病的時候應該打120，發生火災的時候記得打119，被綁架的時候要打110。”章爽爽老師建議，中低年級的孩子可以看一看這類動畫片，高年級的孩子可以開始看一些民生新聞和“百家講壇”這類結合書籍來看的節目，讓學生在看的時候也能開動腦筋。

　　“學校教育是個大眾教育，家庭教育更偏重個性教育，所以說家庭教育更重要。很多孩子看電視都是跟風家長，家長看什么他就跟著看什么，所以家長的引導也十分重要。”章爽爽說，了解歷史，更好地是讓孩子看歷史書，中年級的孩子已經具有獨自閱讀的能力，多涉及歷史、科學、地理等書籍對自己是很有幫助的。而看電視劇，既浪費時間，電視劇中的虛構情節又可能隱藏不正確信息，孩子正處于是非觀念的形成期，所以家長應該篩選給孩子們看的劇情。章爽爽建議，家長在孩子看完電視之后，還應該詢問孩子觀看的感受，家長也應該說出自己的觀點，引導孩子樹立正確的價值觀和是非觀。

　　借“歷史”說話的歷史劇最好少看

　　南京市大光路小學周鋒校長發表了他的看法：《美人心計》等電視劇并不適合未成年的中小學生觀看。“未成年的學生還沒有形成正確的世界觀、歷史觀和價值觀，這類電視劇會起到一定的誤導作用。同時電視劇中的情感宣傳也并不適合未成年的小學生。”周鋒說，家長們知道一些歷史劇是在“借歷史說話”，但學生在看電視時并不了解，會誤認為真正的歷史就是這樣的。“對于已經看過這類電視劇的學生，家長應該正確引導，興許能夠啟發孩子的求新思維和創新角度，”周鋒補充，“這樣的創新啟發引導只對很少部分的孩子適用。”

　　到底應該怎樣看電視呢？周鋒建議，中小學生看電視應該有所選擇，科教類節目和一些歷史正劇是完全適合中小學生觀看的，這類節目中宣揚的主旋律價值觀和正確健康的情感，歷史知識的表達都是合適小學生觀看并接受的。