針對北京市“小升初”的亂象，２１世紀教育研究院負責人，北京理工大學著名教育專家楊東平認為，上世紀９０年代末受整體性的“教育產業化”思潮的影響，致使擇校收費合法化，對義務教育秩序產生了很大的沖擊。所造成的價值混亂，至今尚未有效的清理，需要撥亂反正，正本清源。

　　他分析，導致北京市“小升初”亂象的原因是多方面的。社會經濟文化的發展和社會轉型、精英主義和名校情結的價值觀，北京市特殊的社會結構等等，形成公眾對優質教育和名校的強大需求。這一剛性需求與義務教育階段巨大的校際差距，形成家長不得不擇校的倒逼機制。名校競爭導致的不斷提前掐尖、校外培訓市場推波助瀾，造成社會性的恐慌情緒和秩序混亂。政府失去監管，規則不公，開放以權擇校、以錢擇校、以優擇校和默許“小升初”入學考試，未能有效地維持義務教育正常秩序，加劇了“小升初”的亂象。

　　楊東平表示，在“小升初”擇校過程中，盡管存在家長的盲目性、非理性、從眾心理和虛榮心，但在教育市場中家長是信息嚴重不對稱、受制于重點學校的被動者和弱者。教育培訓機構為經濟利益驅使而推波助瀾，是一種無可厚非的市場行為。所以在這一過程中地方政府應有作為，切實加強監管。

　　楊東平警告說，應試模式和功利化教育難以造就優秀人才。原本屬于學生個人興趣的文體特長，卻因與升學掛鉤而蒙上功利色彩。許多孩子四處奔波考級考證，并不是出于對科學、藝術、體育的真正熱愛。而犧牲兒童的睡眠、休息，透支兒童的體能、智力，忽略人格養成和個性發展的早期教育、智力開發、早培計劃，是以犧牲孩子的好奇心、想象力、磨滅孩子的學習動機和創新能力為代價的，它導致了小學生的嚴重厭學。這種越來越提前的“起跑線上的競爭”，實際的結果往往是“贏在起點，輸在終點”。