包頭二十四中向初二、初三年級前50名學生發放背后印有“包24中優秀生，翔銳房地產”字樣的紅色校服。微博內，他還配發了這種“優秀生”校服的圖片，并指出，校服由包頭翔銳房地產公司贊助。

    紅色校服背后印有“包24中優秀生”和“翔銳房地產”字樣

    25日下午四點多，網友“天佑中華A”發布微博稱包頭二十四中向初二、初三年級前50名學生發放背后印有“包24中優秀生，翔銳房地產”字樣的紅色校服。微博內，他還配發了這種“優秀生”校服的圖片，并指出，校服由包頭翔銳房地產公司贊助。

    記者報道：西安“綠領巾”事件剛剛過去，刺眼的“優秀生”校服又出現了。昨天下午“天佑中華A”的微博一經發布，就引來了諸多網民的關注。

    記者注意到，這種紅色“優秀生”校服不僅顏色有別于普通的的水藍色校服，而且在這種校服背面，更是印有白色“包24中優秀生”的大字，在校服背面中部，還帶有“翔銳房地產”的字樣。在微博中“天佑中華A”詳細介紹說，包頭24中向初二、初三年級前50名學生發放背后印有“包24中優秀生，翔銳房地產”字樣的紅色校服。“該校服由包頭翔銳房地產公司贊助。”對于這種“優秀生”校服，發帖者評價其“紅校服的性質比綠領巾更為惡劣，集媚權、媚錢、奴性、斯文掃地為一身！”

    都說“百年大計，教育為本”，教育一直是民眾關注的熱點，也是一直飽受詬病。多年來，教育改革在筆者的印象中便是一直在改，從來不革。教育部的政策和規定一個接著一個，但真正落實的有多少？在“綠領巾”事件之后，教育部相關負責人曾表示：堅決反對學校以任何方式對未成年學生進行所謂的“好”與“差”的區別。幾天剛過，便出現了“紅校服”事件，不知是打了教育部的耳光還是打了每一個關心教育的民眾的耳光。

    我國推行素質教育已有二十個年頭，但評價機制和中考高考制度不變，注定了改革只能淪為形式，而且還會不斷反復。比如，直接給學生排名次的做法少了，但各種隱性排名卻越來越多；中小學為“減負”取消了學期中段的期中考試，但取之而來的每月一次的“單元檢測”；“紅校服”、“綠領巾”被禁之后，可以想象還會有“綠校服”、“藍領巾”不斷涌現。

    教育部的規定，有時也讓人捉摸不透，例如針對體罰現象，先是出臺文件明令禁止一切形式的體罰，然后面對老師根本就管不了學生的狀況，教育部又出臺新規定，規定班主任“有權批評學生”。教育部門的政策都是如此的不嚴肅，教改困難也就不足為奇了。

    包頭市該中學的“紅校服”背后還是有贊助廣告的，學生成了“活廣告”，不知能為學校創收多少。聯想到此前清華大學的“真維斯樓”，學校的“市場化”顯非個例，如果只是事后禁止，那么“紅校服”、“綠領巾”就會像“打地鼠”的游戲一樣，打掉一個接著又會出來一個。解決問題，終究要治標治本，首先就要打碎教育者的“有色眼鏡”。教育改革要走向何方？作為一個普通百姓，筆者可以迷惑，但我們的教育主管部門，應該也必須有一個明確的方向。