孩子的綠領巾將誰綁上了恥辱柱
來源:長沙奧數網整理 2011-10-21 10:51:46
西安某一小學,為了激勵學習不好的學習,規定他們必須帶上綠領巾,意在激勵他們早日戴上紅領巾。但沒想到此舉竟引起學生和家長的強烈反感。這個新聞出來后,在社會上引起軒然大波,而且無論是媒體、學者、家長等群體,無一例外都對此舉動都表現出強烈的反對。雖然“綠領巾”已被被陜西省少工委緊急叫停,但是網上和各家媒體的評論之聲仍然不絕于耳。
評論之聲:
1、紅領巾是中國少年先鋒隊隊員的標志。她代表紅旗的一角,然而,綠領巾又標志著什么,代表著什么,象征著什么呢……?“綠領巾”是學生之痛學校之恥教育之殤,“綠領巾”扼殺了學生尊嚴勒住了育人之美,紅領巾變“綠領巾”至少犯下了五宗罪。
2、學習成績好的,就給帶紅領巾,而學習成績差的就只能帶紅領巾了。顯眼的綠色,和耀眼的紅色,看起來總是有些差距的。而實際的情況也確實如此,只不過,對于我們來說只不過是一種顏色的差距,而對于那些帶著綠領巾的學生來說呢?
3、名人紛紛呼吁叫停“綠領巾”。搜狐張朝陽怒斥:“西安未央區實驗小學老師沒有資格當老師,拜托,你們集體辭職吧!”影星姚晨感嘆:“可憐的孩子,可悲的教育!”童話大王鄭淵潔呼吁:“敬請西安市未央區第一實驗小學今天摘掉‘差生’脖子上的綠領巾,并由校長向每位戴過綠領巾的孩子道歉。”
4、教書育人是門技術活,不是捏泥人。因此,學校和老師的一舉一動,都得慎之又慎,都得充分考慮可能產生的后果。這,恐怕是“綠領巾”爭論帶給我們最大的提醒。
5、兩種顏色不同領巾被用于劃分學生等次,成為刺傷懵懂孩子幼嫩自尊心的“匕首”,筆者看不出教育的高明之處,哪里有什么激勵效果,分明是典型的摧殘教育、打擊教育。
6、用佩戴“綠領巾”來把原本和諧無間的孩子分成兩類,至少是一種不嚴肅的“創新”,“綠領巾”提法和實物的出現,無論其初衷如何,客觀上都是對紅領巾的無視和冒犯。
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