家庭教育需注意的十大法則(3)
來源:無錫奧數網整理 2011-10-18 17:30:20
第七法則
心智資源——無形資產比有形資產更重要
在一顆松樹的種子里面,已包含了成為一棵松樹的所有潛能,但要成為一棵松樹,還需要養分、水及光,而樹德本性,早已全在里頭了。心智資源屬于那些“有效果但暫時還說不出道理”的心靈行為。我們每一個孩子其實都有相同的資源,他們都存在巨大的潛能,只是我們給予的養分和環境不一樣而已。
第八法則
上善若水——像水一樣靈活
蘆葦就是因為能彎下身,所以才能在狂風肆虐下生存,而榆樹就是想一直挺著腰桿,結果狂風吹打時很容易折斷。神經語法程序式學始終強調:在任何一個系統中,最靈活的部分就是最能影響大局的部分。具體解釋為:有選擇就是有能力,因此最靈活的人便是最有能力的人。在一個群體中,固執使人緊張,靈活使人放松。家長在教育孩子的過程中,要拋棄自己舊有觀念,找到更多可能性,才有質的突破。
第九法則
樂在當下——快樂就是生產力
陷阱的家庭教育學說:每個人都已經具備使自己成功、快樂的資源。成功的特質幾乎都可以在每個人的身上找到,只是沒有把這些“成功、快樂的資源”運用得好而已;從小到大我們每個人都有過成功、快樂的經驗,也就是說我們都有使自己成功、快樂的能力。相信自己有能力或凡事有可能,是對自己成功、快樂最有效的保證。
快樂就是生產力,一個充滿快樂的家庭,就是一個能打勝仗的家庭。
第十法則
杠桿執行——指導力比執行力更重要
給我一個支點,我可以把地球撬起來。——阿基米德杠桿法則
家庭教育的前提假設為你的生活和工作帶來最佳可能的變化,它主要體現在動機上,而不是在他人行為的結果上。一個優秀的管理者,應是一個高度關注執行過程、切實指導執行方法的“指導者”。“執行力”離不開“指導力”的支撐。同時,“指導力”就是管理者的“執行力”!
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