“真是太不可思議了!”南寧市民彭福成一說(shuō)起自己的兒子小彭恩，忍不住就這樣感嘆。剛上幼兒園才幾天的小彭恩，外表看起來(lái)跟一般小朋友并無(wú)多大差異，但讓人驚訝的是，才2歲零8個(gè)月的他，對(duì)圖像的識(shí)別能力特別強(qiáng)，能辨認(rèn)190多面國(guó)旗，并準(zhǔn)確說(shuō)出國(guó)家名字。

　　輕松辨認(rèn)190多面國(guó)旗

　　10月11日傍晚6時(shí)許，記者來(lái)到南寧北湖菜市附近的一個(gè)小區(qū)，小彭恩就住在那里。

　　“來(lái)，跟記者阿姨握個(gè)手。”媽媽周女士的話音未落，小彭恩就奔過(guò)來(lái)并伸出小手，奶聲奶氣地說(shuō)“阿姨好”，然后就在客廳里奔來(lái)跑去，擺弄玩具，看樣子非常好動(dòng)。他的爸爸彭福成說(shuō)，孩子是2009年2月剖腹產(chǎn)出生的，現(xiàn)在2歲零8個(gè)月，“孩子的記憶力很驚人，能辨認(rèn)190多面國(guó)旗了。”

　　彭福成把彭恩抱過(guò)來(lái)，攤開(kāi)一本世界各國(guó)國(guó)旗冊(cè)，隨手一翻指著圖案還沒(méi)說(shuō)話，彭恩就把國(guó)家名字報(bào)出來(lái)了：“……中國(guó)國(guó)旗，馬爾代夫國(guó)旗，尼日爾國(guó)旗，阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)國(guó)旗，巴西國(guó)旗，這個(gè)球滾來(lái)滾去的。”彭恩指著巴西國(guó)旗圖案內(nèi)的圓形圖標(biāo)，冒出這句話逗笑了大家。

　　隨后，記者隨機(jī)翻開(kāi)一頁(yè)，蒙住國(guó)家名字讓彭恩識(shí)別。“圣克里斯托弗和尼維斯聯(lián)邦國(guó)旗”，彭恩一字一頓地說(shuō)出國(guó)家名字。記者把手拿開(kāi)，這才發(fā)現(xiàn)這個(gè)國(guó)家的名字譯文共有12個(gè)字，一個(gè)成人即使刻意去記也不容易記住的名字，他卻準(zhǔn)確地說(shuō)了出來(lái)。

　　一本書(shū)翻得差不多了，彭恩沒(méi)出現(xiàn)過(guò)一次辨認(rèn)失誤。“其實(shí)不用蒙住國(guó)家名字，他根本不識(shí)字。”彭福成說(shuō)，孩子上幼兒園才幾天，他和愛(ài)人也從來(lái)沒(méi)教過(guò)他漢字，“他1歲能說(shuō)話，我們也只是在空閑時(shí)，對(duì)著圖標(biāo)口述名字，所以他現(xiàn)在完全是通過(guò)圖案來(lái)識(shí)別的。”

　　記憶驚人被稱“小神童”

　　“教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器……”彭恩抱著一張三字經(jīng)卡片在懷里，把原文背誦完后，又一字不差地把背面的注釋背出來(lái)：“……玉不打磨雕刻，不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí)，就不能明白事理……”雖然發(fā)音還奶聲奶氣，但是表述流利。

　　隨后，他拿起一本兒童故事書(shū)，開(kāi)始講故事。在不認(rèn)識(shí)漢字的情況下，他通過(guò)每頁(yè)的插圖就回憶起這一頁(yè)的內(nèi)容。他抑揚(yáng)頓挫地根據(jù)圖片講述時(shí)，記者一一對(duì)照文字內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)幾乎是一字不差。因?yàn)槭强磮D說(shuō)文，他還可以將故事片段打亂或倒著來(lái)說(shuō)。

　　據(jù)彭福成和愛(ài)人介紹，小彭恩還熟悉各個(gè)電視臺(tái)的臺(tái)標(biāo)、數(shù)十種汽車車牌、道路交通標(biāo)識(shí)、各種家電標(biāo)識(shí)等。為了證實(shí)，他們打開(kāi)電視，不斷地更換電視節(jié)目，小彭恩都能一一說(shuō)出是什么地方的電視臺(tái)，哪怕臺(tái)標(biāo)只顯示了小半截。

　　“去過(guò)的地方，第二次他就記住了方位。在我的朋友圈里，大家都夸他是個(gè)小神童。”彭福成快40歲了，老家在上林，1993年畢業(yè)于廣西大學(xué)，他愛(ài)人是南寧市良慶區(qū)人，兩人屬于晚婚。據(jù)他們介紹，孩子沒(méi)有接受過(guò)任何胎教之類的早教教育，出生后也沒(méi)有刻意去培養(yǎng)，而夫婦二人的家族成員，也都是普通人。

　　如何培養(yǎng)讓家長(zhǎng)犯難

　　“現(xiàn)在就是犯愁，如果孩子真的有比較好的稟賦，我們要怎么做才能更好地培養(yǎng)他呢?”彭福成和愛(ài)人最擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題。10月12日，記者就此采訪了一些相關(guān)人士。

　　“他跟普通孩子確實(shí)有很大的差別，我還沒(méi)碰到過(guò)。”南寧市一所早教中心的盤(pán)老師對(duì)彭恩作出了評(píng)價(jià)。據(jù)她介紹，男孩發(fā)育相對(duì)女孩稍微緩慢些，“目前在我們?cè)缃讨行模�不�?歲的男孩還只能說(shuō)一些簡(jiǎn)短的句子”。

　　資深培訓(xùn)師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師趙勇軍表示，這樣的孩子確實(shí)少見(jiàn)，圖案和音像識(shí)別能力很強(qiáng)。他建議可以帶孩子去正規(guī)的機(jī)構(gòu)做智能測(cè)試，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定一些培養(yǎng)計(jì)劃。

　　記者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，發(fā)現(xiàn)國(guó)內(nèi)其他地方偶有類似情況見(jiàn)報(bào)。有人認(rèn)為，孩子在6歲之前表現(xiàn)出現(xiàn)的“超常”是不穩(wěn)定的，家長(zhǎng)沒(méi)必要因孩子有“過(guò)人”之處，就有培養(yǎng) “天才”的想法。對(duì)此，趙勇軍有自己的看法：“0~3歲是孩子早期教育、智能開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)期，寶寶1歲時(shí)腦重已有成人的百分之六七十，3歲已經(jīng)接近成人腦重范圍。”他認(rèn)為，早發(fā)現(xiàn)、科學(xué)地早強(qiáng)化和刺激孩子的神經(jīng)元是有必要的。