問題

　　1、學(xué)生如何選擇合適的三一口語考試級(jí)別？ 　　三一口語級(jí)別的選擇可根據(jù)考試手冊(cè)對(duì)各級(jí)要求的描述，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況和實(shí)踐經(jīng)歷，選擇一個(gè)合適于本人的級(jí)別參加考試。因?yàn)閺乃募?jí)開始，考生需要自選并準(zhǔn)確談話題目。考官針對(duì)考生所選的話題和文章在交談和問答中完成考試要求。

　　2、三一口語可不可以跨級(jí)報(bào)考？ 　　三一口語考試共分12級(jí)，不同年齡、不同能力的考生，都可找到適合自己的級(jí)別，而且可以跨級(jí)別報(bào)考。三一口語考試題目設(shè)計(jì)不僅涉及語言功能、語法項(xiàng)目、詞匯、語音等內(nèi)容，還要考查考生的交際能力，一些對(duì)話涉及的內(nèi)容與考生的學(xué)識(shí)閱歷密切相關(guān)。比如6級(jí)考試中旅游的話題，考生答題時(shí)出現(xiàn)了一些問題：一位小考生描述的故事是，和家人一起開車去海南玩，車一直開到海邊，大家高興地下海玩耍。故事內(nèi)容沒涉及要乘坐渡輪這一細(xì)節(jié)，也沒描述瓊州海峽。由于考生學(xué)識(shí)閱歷所限，以致故事與實(shí)際情況有出入。7級(jí)考試的對(duì)話題目涉及民族習(xí)俗、全國和地方性的物產(chǎn)和產(chǎn)品、污染與資源再生利用等，這些內(nèi)容如果讓一個(gè)小學(xué)生來答，明顯超出了其知識(shí)和閱歷范圍。這些考生即使報(bào)考高級(jí)別考試，通過考試是比較困難的。所以，即使從原則上講，三一口語允許跨級(jí)別報(bào)考，但考慮到孩子的知識(shí)理解與鞏固，我們并不贊成跨級(jí)別報(bào)考。同時(shí)，我們也不贊成，孩子以一個(gè)月報(bào)考一個(gè)級(jí)別的進(jìn)度去考試，因?yàn)椋�這樣，不僅會(huì)給孩子學(xué)習(xí)造成很大的壓力，同時(shí)，也會(huì)因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z知識(shí)掌握不牢，而降低通過的幾率。

　　3、 考官能否根據(jù)學(xué)生水平當(dāng)場(chǎng)為考生降級(jí) 　　考官只針對(duì)考生所報(bào)考級(jí)別進(jìn)行考試，雖然考試內(nèi)容涵蓋該級(jí)別之前的各級(jí)要求，但考官不能隨意往下降一級(jí)給予成績。

　　4、報(bào)考三一口語4—6級(jí)，如何準(zhǔn)備話題？ 　　報(bào)考4—6級(jí)的考生，由個(gè)人自選話題進(jìn)行準(zhǔn)備，為更真實(shí)考察考生水平，根據(jù)新大綱編制的級(jí)別描述在4—6級(jí)自選話題部分作了調(diào)整，4級(jí)應(yīng)準(zhǔn)備4個(gè)講述點(diǎn)，5級(jí)應(yīng)準(zhǔn)備5個(gè)講述點(diǎn)，6級(jí)應(yīng)準(zhǔn)備6個(gè)講述點(diǎn)，考生在考前應(yīng)按要求填寫話題表，進(jìn)考場(chǎng)時(shí)交給考官，考官任意抽選各講述點(diǎn)由考生講述。凡不填寫話題表的考生，將不會(huì)取得這部分的成績。

　　5、GESE級(jí)別描述中提到的新增話題是什么意思？ 　　新增話題是指相對(duì)本級(jí)以前各級(jí)所列出的話題而言，考生在準(zhǔn)備某一級(jí)別的考試時(shí)，應(yīng)準(zhǔn)備包括本級(jí)及以前各級(jí)所列的所有話題及語言要求。

　　6、7級(jí)的C比6級(jí)的A好，而6級(jí)的A要比5級(jí)的C好？ 　　看到這個(gè)似乎矛盾命題后就會(huì)有疑問，按一般的道理：既然7C比6A 好，那么自然6C要比5A好。 其實(shí)這個(gè)觀點(diǎn)并不矛盾，我們從三一口語考試的分級(jí)框架來分析：它分為預(yù)備級(jí)(1-3)，初級(jí)(4-6)，中級(jí)(7-9)和高級(jí)(10-12)，四個(gè)級(jí)別分別再細(xì)化為3級(jí)，總共12級(jí)。 　　三一口語級(jí)別的劃分依據(jù)是按照人們平常的生活、工作和學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，雖然這個(gè)口語考試系統(tǒng)非常嚴(yán)密，但我們經(jīng)過長期的教學(xué)后發(fā)現(xiàn)：在初級(jí)和中級(jí)的銜接中，跨度比較大，中級(jí)涉及的語法、詞匯和交流場(chǎng)景都是初級(jí)中從來沒有遇到過的。首先從語法功能的角度分析，7級(jí)需要很好的掌握虛擬語氣（虛擬條件句），名詞性從句，定語及狀語從句，而且要求口語的流暢表達(dá)，難度著實(shí)不低。 　　其次我們來比較一下7級(jí)和6級(jí)的話題： 　　通過上表，我們可以看到很明顯的一點(diǎn)：7級(jí)的每一個(gè)話題都要比6級(jí)中的任何一個(gè)話題深刻很多，甚至到了教育，民族習(xí)俗和污染和廢物回收利用這種社會(huì)性的公共討論的話題，我們往往能在電視新聞等訪談節(jié)目中看到這類話題的討論，所以，如此高難度的問題孩子們也能通過的話，就更可以證明考生的水平確實(shí)很好。 　　因此，7級(jí)C的證書確實(shí)能夠很好的證明孩子具備復(fù)雜話題討論的能力，有足夠的實(shí)力進(jìn)入相應(yīng)的重點(diǎn)中學(xué)。當(dāng)然同樣是7級(jí)，7A自然要比7B和7C好。 　　那么，為什么又說5級(jí)的A要比6級(jí)的C好呢，原因很簡單，因?yàn)?級(jí)和6級(jí)同屬于三一口語的初級(jí)段，無論是對(duì)于語法還是對(duì)于話題所涉及的知識(shí)難度上講，差異性并不大，而涉及的話題的關(guān)聯(lián)性也很強(qiáng)。 　　先看上面的兩個(gè)級(jí)別的表格，拿5級(jí)的節(jié)日來說，我們可以隨時(shí)和6級(jí)的購物，旅游，服飾和錢幣結(jié)合起來，想想看，一談到節(jié)日無非就是過節(jié)如何慶祝，那怎么慶祝呢，肯定要到商店里買東西，也就是購物，買新衣服，那就是服飾；如果你談到節(jié)日里去外地游玩，也就涉及到旅游，如果你要慶祝一個(gè)節(jié)日肯定也要考慮到錢財(cái)和消費(fèi)水平，也就是錢幣；同時(shí)5級(jí)也可以與4級(jí)的話題中的很多話題相關(guān)聯(lián)，比方同樣再拿節(jié)日舉例子，過節(jié)了，去商店，去買食物，節(jié)日的假期去進(jìn)行自己的業(yè)余愛好和體育運(yùn)動(dòng)。 　　由此可以看出5級(jí)在三一口語中的橋梁作用，學(xué)好五級(jí)在總結(jié)1-4級(jí)所有知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，我們又可以為六級(jí)的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，所以一個(gè)5級(jí)A的證書可以很好的證明考生的能力。

　　成績?cè)u(píng)定

　　1） 考官 　　10-12級(jí)考試由英方考官擔(dān)任，7-9級(jí)考試由中方或英方考官擔(dān)任，1-6級(jí)考試由中方考官擔(dān)任。

　　中方考官資格認(rèn)定： 　　a）必須是英語專業(yè)本科及本科以上學(xué)歷（或同等學(xué)歷），從事英語教學(xué)2年以上者；

　　b）1-6級(jí)考官英語口語水平必須達(dá)到GESE-10級(jí)，7-9級(jí)考官必須達(dá)到GESE-11級(jí)；

　　c）經(jīng)倫敦三一學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)官嚴(yán)格培訓(xùn)并考核合格，由北京教育考試院聘任。

　　中方考官每年都需要接受語言和考試標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)。一年中不擔(dān)任考試工作或不參加培訓(xùn)者，第二年不再具備考官資格。

　　2）考試成績 　　考官根據(jù)考生水平從聽力理解、語音、詞匯、語法結(jié)構(gòu)和交際策略等方面分項(xiàng)打分，通過了考試的考生給予通過(Pass)、良好(Merit)、優(yōu)秀(Distinction)三個(gè)水平段的評(píng)定。

　　3）考試質(zhì)量監(jiān)控 　　考試全程錄音。根據(jù)中英雙方協(xié)議有關(guān)規(guī)定，抽取一定數(shù)量的錄音磁帶寄往倫敦三一學(xué)院，由英方專人審聽；中方專家對(duì)中方考官進(jìn)行經(jīng)常性指導(dǎo)。

　　4）考試成功率高 　　根據(jù)集體報(bào)名單位要求舉辦《級(jí)別要求專題講座》，為考生選擇適合自己的級(jí)別提供參考。歷年來，因考生選級(jí)符合個(gè)人實(shí)際水平，GESE一直保持較高的成功率。

　　5）證書頒發(fā) 　　考試合格者，由北京教育考試院和倫敦三一學(xué)院聯(lián)合頒發(fā)GESE等級(jí)證書。

　　優(yōu)勢(shì)

　　大家為什么要考"三一口語"這一問題，首先，從發(fā)展方面來看，三一口語存在著很多的優(yōu)勢(shì)：

　　1.三一口語是國內(nèi)第一個(gè)不與筆試?yán)�綁的專�?xiàng)、系統(tǒng)的英語口語考試。 　　2.所有級(jí)別的考試都實(shí)行一對(duì)一的交流形式，與人機(jī)對(duì)話的考試方式相比更顯人性化。

　　3.每個(gè)月中下旬組織一次考試，較之公共英語（每年僅三月和九月兩次）機(jī)會(huì)較多。

　　4.三一口語考試無職業(yè)、學(xué)歷、地域、年齡等限制，任何母語非英語的人員均可參加。

　　5.三一口語為水平考試，考試通過率高，證書頒發(fā)得快。對(duì)急于獲得證書的家長是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 　　然后，再從學(xué)習(xí)成長方面來看，三一口語可能是所有認(rèn)證考試中最適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課程。三一口語的多層次、多類別、幽默風(fēng)趣的學(xué)習(xí)方式更能夠調(diào)動(dòng)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。三一口語更側(cè)語言溝通的交流與表達(dá)，使得學(xué)生能在學(xué)習(xí)的過程中快速的提高自己的英語表達(dá)水平，非常有利于孩子以后的成長和發(fā)展。 　　最后，從學(xué)習(xí)的困難度來看，三一口語的學(xué)習(xí)門檻是最低的。12級(jí)水平的設(shè)置使得任何一個(gè)學(xué)員都能在三一口語中找到適合自己的英語等級(jí)進(jìn)行逐步的學(xué)習(xí)。 　　其純口語的考試體系，避免了一些學(xué)生在筆試上的不足，更有利于學(xué)員的發(fā)揮。在考試過程中，學(xué)生可以選擇自己喜歡的話題進(jìn)行交談，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生真正的做到了全面真實(shí)的考核。 　　三一口語作為水平等級(jí)考試，是對(duì)學(xué)生的英語水平進(jìn)行切實(shí)的評(píng)分。而且考試比較頻繁，這樣有利于考生心態(tài)的調(diào)整，并保證相對(duì)較高的通過率。