是什么原因導致本該享受童年的小學生鼓起自殺的勇氣？有什么辦法可以幫助家長調整孩子的心態，干預他們的不理智行為？青少年公共服務平臺資深心理咨詢師認為，孩子選擇輕生多半是由于平時受到的各方面壓力大于他的負荷范圍，家長在督促孩子學習時一定要以正面鼓勵為主，放棄“不可實現的期待”。

　　望子成龍莫要不切實際

　　排名班級前三，每次考試都要有進步，考上重點中學……大部分家長都對孩子寄予這樣的“厚望”。為了達成這一目標，千方百計延長孩子的學習時間，給他們施壓，生怕一不小心就落到別人之后。專家指出，家長要清醒地認識到，孩子們的學習能力總有差距，不是每個孩子都可以成績排名數一數二。家長要放開心態，放棄“不可實現的期待”，為孩子設定的目標要不斷根據他的實際情況進行修改。

　　一旦孩子取得了一點成績，“哪怕是從不及格到及格”，家長也要多做正面鼓勵。“有的家長對孩子的要求不斷水漲船高，永遠沒有滿足和表揚，只會給孩子帶來無窮的壓力。他看不到希望了，剩下的只有絕望。”

　　專家還提醒家長，一定要抽出時間，適當地陪孩子玩。初一初二前的孩子都有玩的天性，適當的玩并不影響學習，每天扎在書堆里反而有害無益。有心理測試表明，一個人如果小的時候每天少玩一個小時，長大了就要用十個小時來玩，否則無法補償年幼的缺失，心理無法平衡。家長要有節制地讓孩子適當放松，在玩的過程中讓他們釋放壓力。

　　面對逆反孩子莫要打罵教育

　　專家表示，大部分小學生仍處于“聽話”的年紀，更難教育的是１２歲以后進入青春逆反期的孩子。這個時期的孩子有各種心理矛盾，最大的矛盾在于想獨立，又不得不繼續依賴父母。具體的逆反表現有：學習興趣下降，厭學甚至輟學；向往異性；凡事都和父母對著干；上網成癮；愛使用暴力或做一些違反社會道德的事。

　　專家認為，孩子出現逆反障礙，主要與家長、學校的教育有關，其中父母的錯誤教育更是負有直接的責任。“有的父母習慣于讓孩子聽話，否則就覺得是自己的權威受到了挑戰。”在臨床治療中，凡是有逆反障礙的孩子，父母的教育中都有打罵的傾向。

　　其實，針對這一階段的孩子，最適合使用討論、商量的口氣與他們交流。“如果孩子與你的意見相同，可以說你長大了，你的想法很對；就算孩子的意見不對，也不要直接訓斥，可以說這個事我們再討論討論，看看有沒有其他方法。”家長用平和溫柔的態度，讓孩子覺得受到尊重，反而會讓他們更“聽話”。