很多學生認為，初中數學比較難，知識點多不好掌握。很多孩子，在初中數學成績明顯下滑，那么如何改變這些呢？

　　在孩子升入七年級的那一刻起，家長和老師首先要要鼓勵孩子扔掉“小學思維”和“小學的學習方法”，用一種新的思維和方法去對待新一階段的學習。

　　舉一個例子，在小學時，當學習“用簡便方法計算公式”時，老師也會帶著學生多次練習。在這種重復的練習中，孩子很容易就會明白這種題目的解題方法。

　　在七八年級，情況卻不是這樣，也許一節課，孩子僅僅就學習了這樣一個數學概念：多邊形的外角和等于360度。但當孩子看到對應的練習題目時還會不知所措，如“已知一個多邊形的每一個外角都不小于60度，問這個多邊形至少會有多少條邊。”這是八年級數學中的一道題目，這道題目的考查點只有一個，就是“多邊形的外角和等于360度”，但它考查更多的是孩子們的思維能力、反應能力以及分析問題的能力。

　　初中數學是一個“換腦”的學科，它能把孩子的“小學生思維”轉變成“成人思維”。具體來講，初中數學的“換腦”作用主要表現在以下幾個方面：

　　當孩子思維不嚴謹時，通過初中數學的學習和訓練，孩子的思維就會變得十分嚴謹；當孩子的反應不靈敏時，通過初中數學的學習和鍛練，孩子的反應就會變得十分靈敏；當孩子的思維沒有邏輯性時，通過初中數學的學習和練習，孩子的思維就會變得邏輯性極強。

　　由以上三點看來，初中數學與小學數學的不同之處主要體現在知識范圍與思維方式兩個方面，要學好初中數學，一定要讓自己的思維更富邏輯性，要學會用數學的眼光去發現問題，分析問題和解決問題。