蓬勃發展的中國社會，教育受到重視，教師受到尊重。然而，代表奉獻、責任、愛心的教師職業，也面臨著“人情世故”的誘惑。

　　教師節前，記者在商場看到不少大人攜小孩選購教師節禮物的身影。即將到來的中國第二十七個教師節連著中秋節，更增加了送禮的熱度。

　　“該不該給老師送禮物?別的家長送，自己不送的話，老師會不會對孩子有看法?送什么禮物最合適?”糾結的張女士，一口氣道出身為家長的“新苦惱”。她的兒子正在念小學六年級。

　　從食品用品、購物券到手表、名牌包……北京大學社會學教授夏學鑾評價說，這種送禮將育人工程庸俗化了。

　　“家長送了禮物之后，我都不好意思跟他的孩子相處。”重慶某小學語文教師許老師覺得這是“難言的苦楚”，給工作帶來困擾。

　　“誰都不希望自己的子女輸在起跑線上。”一位家長說，望子成龍的迫切心情最直接的表現就是不惜重金為子女選擇最優化的教育。

　　夏學鑾說，一些家長擔心不送禮自己的孩子會遇到不合理對待，容易陷入送禮怪圈。

　　校園中的送禮褻瀆了教師職業的神圣性，讓純潔的教師光環籠罩了陰影。

　　“面對不良現象，教育部門應建立完善相關管理約束機制，給家長更多話語權，讓教育真正“去功利化，強調公益性”，引導社會用其他健康的方式來感恩。”夏學鑾說。