重點中學語文考試的形式多數(shù)重點中學的考試而言，基本上分以下兩種形式：面試和筆試。

　　★面試考試主要考查學生的語文素養(yǎng)和知識積累的廣度。考察的問題和方向也比較隨意。

　　1、主考老師會以聊天的形式一對一地問學生：你為什么選擇我們學校？在小學階段你最后悔的一件事情是什么？你平時在家愛讀書嗎？都讀一些什么書呢？你喜歡住校嗎？為什么？等等。

　　2、主考老師會對考試的學生分組集體考試：主考老師問：“你們這個組如果要推選一個組長的話，你會推選誰呢？為什么呢？如果分成小組，你會怎么分？等等。

　　以上的兩種形式是屬于對孩子與人交流溝通以及語言表達的測試。另外，還有對學生語文學習能力的考試。比如主考老師會問考生：你知道“如魚得水”這個成語中“魚”和“水”分別指的是誰嗎？你知道唐宋八大家指的都是誰嗎？等等。

　　3、主考老師會對考生進行表達能力的考試：給學生“家長、社區(qū)、成績”三個成語，讓孩子說一句話；或者把學生帶到圖書室，讓學生自由的選擇一本書讀，然后分析，為什么選擇這本書？你從中讀出來什么內(nèi)容？

　　4、對語文素養(yǎng)的綜合考察，比如，舉出你所知道的文學名著……你所知道的著名文學家等等，還有讓你說出自己最喜歡的一本書，然后，說出喜歡的原因等等。

　　★筆試考試1、小升初對于語文的考查更加接近于中學的難度，學校學習的知識不能夠應付小升初語文考試。

　　2、小升初的語文考試，不再僅僅從單方面考查學生的能力，而是將字、詞、句綜合在一起進行全方位的考察。

　　3、在小升初的語文考試中文學常識的考查成為次于作文的第二大要點；將學生的基本文學常識、閱讀能力、理解能力、歸納能力等雜糅在一起，立體式的進行評估，準確到位；4、語文綜合能力的考查：寫傳統(tǒng)的作文或談談自己對國家社會的一些見解。例如人大附中就出過，談談你對奧運的看法。

　　2012年考試形式預測：

　　整體考查趨勢應該趨向于理性，貼近于生活，重考查理解。換句話說就是主觀題所占比例會逐漸加大，客觀題比例會相對減少。

　　語文學科的特殊性決定了語文是學生最難準備的也最難提高的課程。建議所有的家長應該盡早著手，通過平時的積累和老師方法的指導，孩子的語文成績能有較大的提高。