學(xué)好英語(yǔ)非常重要。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)已經(jīng)成了事實(shí)上的全球通用語(yǔ)言，每年最出科研成果的兩個(gè)國(guó)家是美國(guó)和英國(guó)，因?yàn)樗麄兊哪刚Z(yǔ)就是英語(yǔ)，他們的科研人員可以方便直接地閱讀全球最新的科技論文，直接從中受益。但是對(duì)于我們，卻是不得不拿出很多很多的精力來(lái)面對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。奇怪的是，這么多年來(lái)，平均智商 93%的中國(guó)人卻怎么也學(xué)不好平均智商只有83%的美國(guó)人使用的英語(yǔ)。

　　為什么我們的英語(yǔ)總是學(xué)不好?最重要的就是方法不對(duì)。看一下我們的聽力和詞匯量為什么不好?初中的時(shí)候聽的是最慢語(yǔ)速的磁帶，高中的時(shí)候聽的是稍慢語(yǔ)速的磁帶。大學(xué)四 級(jí)考試聽的是四級(jí)要求語(yǔ)速的磁帶，六級(jí)考試聽得是六級(jí)要求語(yǔ)速的磁帶。詞匯量的掌握也是這樣的分級(jí)。而且，你在學(xué)初中英語(yǔ)的時(shí)候肯定不會(huì)去聽四六級(jí)的磁 帶，你在學(xué)四級(jí)的時(shí)候也不會(huì)去聽六級(jí)或者IELTS的磁帶，因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)壓力太大，作業(yè)太多，完成老師留下的作業(yè)基本上都很艱難，根本不會(huì)有時(shí)間去學(xué)習(xí)更高一級(jí)的東西。

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)該從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面的基本功開始訓(xùn)練，而IELTS也正是考核這四方面的綜合能力。本文將談一些我對(duì)提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力的看法。

　 　我覺得要提高聽力，首先應(yīng)從多聽教學(xué)聽力錄音帶入手，如所學(xué)的課本錄音帶，口語(yǔ)教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無(wú)論是精聽或 是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽?wèi)?yīng)先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復(fù)聽。若有些地方實(shí)在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清各個(gè)音節(jié)， 然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部?jī)?nèi)容為止。通過(guò)這樣的聽力訓(xùn)練，可促使自己提高辨音及聽 力理解能力。如果讀過(guò)書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。

　　精聽最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事，使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音，擴(kuò)大知識(shí)面，提高聽力。泛聽可一遍過(guò)，只要聽懂大概意思就行了。聽的當(dāng)中遇到生詞不要停下多想，因?yàn)橛行┥�詞可以在整個(gè)內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來(lái)想，反而影響聽下面的內(nèi)容。

　　例如應(yīng)對(duì)雅思聽力考試，首先，必須要建立在一定的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)上。掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。

　 　不僅要會(huì)辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽 出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。第二，要熟悉口語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)。熟練掌握常見的日常用語(yǔ)和句型，結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，形成一定的條件反射，有助于 提高對(duì)會(huì)話和演講語(yǔ)言的敏感程度。第三，堅(jiān)持練習(xí)聽寫的能力。考生在聽力過(guò)程中所反映的一個(gè)主要問(wèn)題是，很多內(nèi)容好象是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時(shí)進(jìn)行。聽到了，卻又記不下來(lái)，等于沒聽到。

學(xué)語(yǔ)言光聽不說(shuō)是不行的，如何提高說(shuō)是許多學(xué)生頭 痛的問(wèn)題，在此提供一個(gè)習(xí)口語(yǔ)的方法：跟讀+復(fù)述。所謂跟讀就是跟著錄音原文進(jìn)行朗讀，這樣既可以糾正發(fā)音，也可以模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。跟讀練習(xí)可以從模仿詞組 開始，然后再是句子，熟練后就能夠整段模仿了。復(fù)述是在跟讀的基礎(chǔ)上，聽完一個(gè)句子或語(yǔ)段，然后進(jìn)行復(fù)述，這個(gè)時(shí)候是不可以看錄音原文的，這個(gè)方法也可以 鍛煉記憶能 力。具體練的時(shí)候要循序漸進(jìn)，可由一兩句開始，聽完后用自己的話(英語(yǔ))把所聽到的內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，一遍復(fù)述不下來(lái)，可多聽?zhēng)妆椋�越練遺忘就越少。在剛開始練 習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)能力、技巧等方面原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在基礎(chǔ)逐漸打起來(lái)后，就會(huì)慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有 越來(lái)越大的靈活性，如改變句子結(jié)構(gòu)，刪去一些不大有用或過(guò)難的東西，長(zhǎng)段可以縮短，甚至僅復(fù)述大意或作內(nèi)容概要。不管是跟讀還是復(fù)述原文，都需要花費(fèi)大量 的時(shí)間，而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來(lái)，但是只要堅(jiān)持一段時(shí)間，每天各做30分鐘左右，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)言水平有很大的提高。跟讀的材料可以選擇新概 念，根據(jù)自己的水平選擇從二還是從三開始。在跟讀的時(shí)候要不斷比較自己和錄音原文的區(qū)別，一般要讀準(zhǔn)一句話需要花兩到三遍左右，才能準(zhǔn)確模仿語(yǔ)音。

　　總而言之，養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)的，是非常重要的。希望你們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中，能夠事半功倍。

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