小升初競爭越來越激烈，有些家長為了孩子能考取理想的中學，會花費很大的功夫，甚至辭職專職陪讀。每每看到這樣的現象，小編不禁要問：這有必要嗎？其實家長陪讀本無可厚非，關鍵要看家長陪讀有效率嗎？也就是說家長會陪讀嗎？如何才能陪讀出成就優秀的孩子呢？

　　現在家長陪讀的基本方式是：你做，我看；你做，我評；你做，我幫。這樣的陪讀有效率嗎？很顯然，沒有，既是有效率也很低。那么家長該如何陪讀呢？下面四種方法您不妨嘗試下：

　　一、遷移法

　　有的孩子有這樣那樣的興趣，例如電腦、游戲、電視、乒乓等。家長要善于了解孩子興趣的中心點，做作業之前從這個興趣點出發，讓孩子先做一會兒最喜歡的、最得意的活動，接著開始投入作業之中。也就是先讓其情緒活躍起來，然后遷移到作業之中來。這種方法，對于常被責備的孩子是容易見效的，因為他得到了一份自尊、自由和主權，會產生興奮感，從而樂意去做作業。也有孩子不信這一套。讓他玩，很開心，叫他做作業就翻臉。對于這種孩子，要講究遷移藝術，減少遷移痕跡，找準遷移時機，讓孩子在玩樂之后心甘情愿地進入學習狀態。

　　二、超越法

　　自己超越自己，今天的作業超過昨天。這是個不高的目標，孩子能接受并激起"試一試"的樂趣。可以讓孩子一個字一個字地比，一題一題地比，一頁一頁地比；也可以將完成的時間、正確率一天一天地統計，進行評估與展示；還可以用"小紅花"等形象符號并配合一定的獎勵，漸漸培養孩子完成作業的興趣與恒心。

　　三、結伴法

　　讓自己的孩子推薦一位信得過的同學，作為學習"伙伴"，然后，慎重地選擇時機，邀請"伙伴"到家里來一次，同時同桌完成同一天的作業。邀請的"伙伴"要是鄰近的、水平相近的"近榜樣"，而不是一味追求的"高榜樣"。過去一貫不聽大人指揮的孩子，有可能很樂意參照同齡伙伴去模仿，并在模仿中產生無限的樂趣。

　　四、愛撫法

　　不能好好完成家庭作業的孩子，往往是基礎差一些。這些孩子在學校、家庭，往往缺少關愛與幫扶。所以，父母應多多分析孩子作業的細節，給予急需的指點與幫助，解除其心中的困惑與苦惱，找回寫作業的信心與興趣。家長要真正做到：用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子，用愛的語言鼓動孩子；用愛的細節感染孩子；用愛的胸懷包容孩子。

　　小編認為，陪讀固然可以提供孩子的學習成績，但是家長更多的是要在陪讀的過程中培養孩子自主學習的興趣，只有這樣才不必為孩子以后的學習擔心，否則陪讀完小升初難道家長還要陪讀中考、高考嗎？