六年級上冊語文單元測試卷（三）
一、積累與運用。（10分）
1．下列四組詞語中，注音完全正確的一組是（ ）
jiá yī miǎn qiáng jǐ yǔ zǔ náo qí zhōng
A．夾衣 勉 強 給予 阻 撓 其 中
cè huì miǎo shì jìn yè léi gǔ diàn wū
B．測 繪 藐 視 晉謁 擂鼓 玷污
chéng xiāng shāng gāng nüè shā bàn dǎo sī cuì
C．丞 相 山 岡 虐 殺 絆 倒 思 悴
dǎn qiè jǐ liáng quán suō qiān mò dǎo hǎi
D．膽 怯 脊 梁 蜷 縮 阡陌 倒 海
2．下列詞組中沒有錯別字的一組是（ ）
A．風(fēng)雨交加 同心協(xié)力 漫山篇野 栩栩如生 前撲后繼
B．絞盡腦汁 一敗涂地 一如既往 闊別重縫 排山倒海
C．興國安邦 盛氣凌人 拔地而起 千鈞一發(fā) 日益密切
D．高歌漫午 水平如境 惟妙惟肖 玲瓏剔透 優(yōu)勝劣汰
3．下列四句話中，沒有語病的句子是（ ）
A．我是少年隊員，應(yīng)處處作表彰。
B．這本書的內(nèi)容和語句都很通順。
C．詹天佑對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。
D．老師說話的語調(diào)非常高亢。
4．下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是（ ）
A．C D F H K
B．L K O M N
C．T S W X Z
D．O P K D E
5．下列詞語搭配正確的一組是（ ）
A．改善工作 改進(jìn)技術(shù) 發(fā)揚光大 保護(hù)祖國
B．銳意進(jìn)取 態(tài)度堅決 內(nèi)容精通 糾正態(tài)度
C．端正態(tài)度 改善環(huán)境 感情豐富 觀看表演
D．書寫端正 扮演節(jié)目 環(huán)境幽雅 觀賞事物
二、詞匯積累。（23分）
1．古詩以它精練、簡潔的語言，表達(dá)真摯的情感，我們即將小學(xué)畢業(yè)，走向新的生活，面對將要分別的老師和同學(xué)，你想到的古詩是： ， 。仰望天空中的明月，你想到的古詩是 ， 。勸勉自己要珍惜大好時光，努力學(xué)習(xí)的詩句是 ， 。（6分）
2．我們學(xué)習(xí)了胡錦濤的“八榮八恥”，現(xiàn)在我們再一起來學(xué)習(xí)“校園八榮八恥”，然后回答問題。（6分）
以關(guān)愛班級為榮，以損害班級為恥；以言語文雅為榮，以言語粗俗為恥；
以行為文明為榮，以舉止粗野為恥；以尊敬師長為榮，以目無師長為恥；
以勤奮學(xué)習(xí)為榮，以不求上進(jìn)為恥；以珍惜光陰為榮，以浪費時問為恥；
以互助友愛為榮，以自私自利為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。
讀了這“校園八榮八恥”。你一定想到了許多描寫人物品質(zhì)的成語或詩句，請試著寫一寫。
成語有 ：
詩句有：
3．為了豐富學(xué)生知識，學(xué)校設(shè)建了“知識長廊”，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望，告訴了學(xué)生許多做人的道理。珍惜時間、了解社會……
例如：勤奮者珍惜時間，求知者抓緊時間，聰明者節(jié)約時間。再如：點擊鼠標(biāo)，使世界變得更��；敲擊鍵盤，讓信息傳變?nèi)�。同學(xué)們?nèi)绻屇銇韺懩銜䦟懯裁�？快動起筆來，展示你的才華。加油�。�4分）
�。�1）
（2）
4．“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒；紅的似火，粉的像霞，白的似雪，花里帶著甜昧。閉了眼，樹像仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。”（7分）
（1）讀了這段話，你想到了哪些成語，請寫下來。
�。�2）有的學(xué)生問老師，“為何只寫桃花、杏花、梨花，怎么不寫月季花或菊花？”假如你是老師，怎樣回答這個問題？（2分）
三、閱讀理解。（31分）
材料一（10分）
申辦奧運會是中國人民世紀(jì)的期盼，奧運會申辦成功，使每一個北京人的心底，都有一份更切實的祝愿——未來這幾年，北京天會更藍(lán)，地會更綠，水會更清，路會更寬。一個更加美好的情景，必將出現(xiàn)在世界前方。2008年奧運會正向我們走來，它振撼著每一個中國人，振撼著全世界，那真是世界給北京一個機會，北京將還給世界一個驚喜。
1．2008年的北京將會變得怎樣？（2分）
2．作者對北京的祝愿是 。（2分）
3．2008年北京奧運會的吉祥物是
它們組成一句話是 。（6分）
材料二（8分）
在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸。”
我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”
1．讀了這段話，你能用哪些成語來歌頌我們敬愛的周總理。（4分）
2．文章中兩次出現(xiàn)“我看到了他一夜的工作。”你怎樣理解這句話？（2分）
3．總理在你的心中是怎樣的人？請說一說。（2分）
材料三（13分）
沒認(rèn)出媽媽
王芳去學(xué)校參加親子游戲活動，其中有一個項目是讓學(xué)生通過摸手來辨認(rèn)自己的媽媽。學(xué)生與家長都很樂意參加這個活動。
媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個小洞讓她們把手伸出來。活動一開始，孩子們紛紛跑上來仔細(xì)辨認(rèn)這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。
王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學(xué)校的時候，兒子還拉著她的手說：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己。
過了一會兒，有個孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個孩子和自己媽媽約定的暗號吧，也就沒有在意。當(dāng)那塊白紙板拉開后，王芳發(fā)現(xiàn)兒子站在別人面前。這讓她有點不高興。
有幾個孩子認(rèn)出了自己的媽媽。老師問：“你們是怎樣認(rèn)出媽媽的呀？”有的孩子說看到了媽媽的手鐲，有的孩子說聞出了媽媽手上的香水味。
回家的路上，王芳沒說話，兒子卻開口了：“媽媽，其實我早就認(rèn)出你了。”王芳不解地問：“你怎么沒站在媽媽前面呢？”
兒子低頭小聲說：“如果站在你面前，老師一定會問你是怎樣認(rèn)出你媽媽的，如果我說媽媽下崗當(dāng)了搬運工。手上磨出了血泡，別人一定會用同情的眼光看著我們，我們不需要同情！。”
王芳頓時愣住了，她突然明白，那個在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實就是一個“媽”字。
1．重新給短文擬定一個題目。 （1分）
2．王芳相信兒子一定能夠認(rèn)出自己的原因是什么？（3分）
3．兒子認(rèn)出了自己的媽媽卻沒站在媽媽面前是什么原因？這件事看出兒子有怎樣性格？ （3分）
4．閱讀“有幾個孩子認(rèn)出了自己的媽媽……有的孩子說是看到了媽媽的手鐲，有的說嗅出了媽媽手上的香水味。”
�。�1）談?wù)勀銓@幾個孩子的看法 。（2分）
�。�2）這段文字透露出的信息是： 。（2分）
�。�3）這段文字的作用在于： 。（2分）
四、習(xí)作。（10分）
1．口語交際（6分）
網(wǎng)絡(luò)是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識的渠道，但是許多同學(xué)放棄學(xué)習(xí)，走進(jìn)網(wǎng)吧，走進(jìn)游戲的世界，把自己的大好時光在此“消費”掉了，你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)，你寫一寫。
2．作文《我的課余生活》（30分）
提示：課余時間，你為社會、集體、他人做了有意義的事。課余時間，你學(xué)會了一種本領(lǐng)，課余時間，有某種興趣，愛好。……
要求：理解提示內(nèi)容，表達(dá)自己的真情實感，字?jǐn)?shù)在400以上。
