其實(shí)教育孩子也是要將講究方法的，好的方法能讓一個(gè)孩子發(fā)揮出無限的潛能，才能讓孩子逐漸的成為社會(huì)的有用之才。以下就將總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享給大家。

　　(一)    堅(jiān)持原則

　　教育孩子也要有原則性，如果沒有了原則，孩子也會(huì)亂來一套。教育是一種崇高的事業(yè)，所以更需要原則性，有些父母，今天說一套，明天做一套，沒有一個(gè)制度，自己心情好，就給放松孩子的管教，如果哪天心情不好，就打罵起來，這樣無助于孩子的教育和正常培養(yǎng)。

　　(二)    少說多做

　　有些媽媽特別嘮叨，不嘮叨就不舒服，其實(shí)這是一種誤區(qū)，難道多說了就有效嗎?為何要嘮叨呢?主要是不放心自己的孩子，怕孩子做得不好，對(duì)自己的孩子不自信。這種嘮叨方式，對(duì)于小學(xué)生可能有所效果，但對(duì)于中學(xué)生來說，就有所反抗了。
　　減少嘮叨，就轉(zhuǎn)化成少嘮叨，多做實(shí)事，這是父母的重大轉(zhuǎn)變。

　　(三)    轉(zhuǎn)變教育模式

　　家長的教育模式要轉(zhuǎn)變，因?yàn)楹⒆釉谧兓�，教育模式也要適當(dāng)變化，不能一直不變，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)很多初中生的父母，一直按照小學(xué)生的教育模式來教育孩子，那這樣就不對(duì)了，效果也是不好的，因?yàn)樾�學(xué)生的保姆式教育肯定不適應(yīng)中學(xué)生的成長心理，中學(xué)生有自己的獨(dú)立思維方式，叛逆性強(qiáng)，喜歡有自己的生活空間，如果父母還是按照小學(xué)生的培養(yǎng)模式，肯定會(huì)受到孩子的反抗，加劇父母和孩子的關(guān)系矛盾緊張。