寶寶要不要提前讀幼兒園?選雙語班還是普通班?全托還是日托?……針對(duì)很多年輕父母關(guān)心的問題，專家指出，盲目跟風(fēng)選擇過早入園、雙語班或全托都是不明智的。

　　誤區(qū)1：過早入園近幾年，孩子被送進(jìn)幼兒園的年齡越來越小。在日托班幼兒園里，兩歲左右的小小學(xué)生已經(jīng)不再少見。家長(zhǎng)認(rèn)為，小朋友提前入托可以鍛煉他們的社交能力，在以后的社會(huì)中更容易立足。

　　對(duì)此，專家表示，雖然寶寶在幼兒園可以學(xué)習(xí)怎么樣與小朋友相處，熟悉集體生活，但是過早入托不是明智之選。一些父母提早把寶寶送到幼兒園，是因?yàn)楸Ｄ返乃刭|(zhì)不高或老人隔代教育存在問題深深困擾著他們。事實(shí)上，對(duì)于兩到三歲的寶寶來說，這個(gè)年齡段不應(yīng)該和家長(zhǎng)分開時(shí)間太長(zhǎng)，否則有可能會(huì)出現(xiàn)一些心理問題。

　　誤區(qū)2：雙語學(xué)習(xí)有的家長(zhǎng)希望孩子在幼兒園同時(shí)學(xué)習(xí)中英文。據(jù)介紹，雙語教學(xué)一直爭(zhēng)議很大。其實(shí)語言的學(xué)習(xí)最講究環(huán)境。雙語幼兒園很難為孩子長(zhǎng)時(shí)間提供完全的語言環(huán)境，孩子回家后，除非父母繼續(xù)與其用外語交流，一般而言，他們的英語水平是較難得以鞏固和提高的。有的家長(zhǎng)擔(dān)心過早對(duì)孩子進(jìn)行兩種語言的灌輸，會(huì)使其出現(xiàn)思維混亂，最后會(huì)漢語、外語都學(xué)不好。如果家長(zhǎng)一點(diǎn)都不懂外語，只是每天問孩子“今天學(xué)了什么”，而不能提供好的語言環(huán)境，孩子即使學(xué)會(huì)了，也不會(huì)應(yīng)用到生活中。

　　麗江萊恩幼兒園的張老師表示，雙語教學(xué)教會(huì)孩子的是語感和反應(yīng)。比如孩子一聽到“喵”，學(xué)過英語的孩子就會(huì)反應(yīng)“cat”;而沒學(xué)過外語的孩子只會(huì)說“貓”。 如果家里有英語交流環(huán)境，以后父母也準(zhǔn)備將孩子送往國(guó)外，可以提前讓孩子在英語環(huán)境里接受熏陶。

　　誤區(qū)3：全托有的家長(zhǎng)為了讓孩子全托還是日托煩惱不已。專家表示，全托并不能作為家長(zhǎng)逃避教育責(zé)任的一種方法，家長(zhǎng)不能把一切寄望于幼兒園，家庭的教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也很重要。雖然孩子大多數(shù)時(shí)間都是在幼兒園，由有經(jīng)驗(yàn)的教師教育和照料，但是父母與孩子親情的交流和語言的交流，在孩子的成長(zhǎng)過程中是一個(gè)必不可少且無法取代的重要組成部分。全托對(duì)于年紀(jì)稍大的孩子來說，有助于培養(yǎng)其獨(dú)立自主的能力，但過小的孩子則更需要的是家庭環(huán)境的呵護(hù)。從家長(zhǎng)與孩子親子交流的角度考慮，更主張日托。親子關(guān)系良好，對(duì)孩子性格的培養(yǎng)有很大好處。兒童生活在不同的環(huán)境中，有利于吸取各種環(huán)境里的知識(shí)，得到的信息更全面，對(duì)事物認(rèn)識(shí)更豐富，有利于智力發(fā)展。特別是，對(duì)孩子而言，全托幼兒園條件再好也不如在家，老師照顧得再好也不如在父母身邊享受到的快樂多。孩子白天去幼兒園，晚上回家還有時(shí)間與父母交流，有自己的活動(dòng)空間，有利于自主意識(shí)的培養(yǎng)。由于一家只帶一個(gè)孩子，孩子的飲食起居也會(huì)得到更周到的照顧。

　　那么，是小班好，還是大班好?“良好的互動(dòng)更有利于孩子的成長(zhǎng)。”如果一個(gè)班只有5~6個(gè)孩子，老師和孩子之間通常會(huì)有比較好的互動(dòng)，能夠充分的關(guān)注到每個(gè)孩子的一舉一動(dòng)。老師對(duì)于孩子的充分關(guān)注，通常能夠滿足孩子的情感需求，同時(shí)能夠增加孩子的自信。