“如果你看看一般受過教育的、努力工作的人的生活，就會看到一條十分相似的道路。孩子出生了，然后去上學，自豪的父母十分興奮，因為他們的孩子成績十分出色，而且進了名牌大學。之后這孩子畢業了，也許繼續深造，然后像編好的程序一樣做下面的事：找個安全、穩定的工作，也許是個醫生或律師，或參了軍或進了政府部門。他開始掙錢了，信用卡開始蜂擁而至，而且開始購物，如果以前他還沒有這樣做過的話。

　　“手里有了錢，這孩子去了其他年輕人喜歡去的地方。在那兒他開始結交女友，他們約會，不久結婚。現在生活一片大好，因為現代的社會里丈夫和妻子都工作，兩份收入真是天堂。他們覺得獲得了成功，前途光明，于是決定買房、買車、度假并且生孩子。這樣一來問題就來了：需要大量的錢。那對幸福的夫婦認定他們的職業是最重要的，并且開始更加努力地工作，尋求升遷和加薪。加薪實現了，而另一個孩子的出生使他們需要一個更大的房子，他們不得不更努力地工作。他們成為了模范雇員，甚至于可以說有為公司獻身的精神。他們又進了學校接受更多的培訓以便讓他們能賺更多的錢，也許他們干了兩份工作。他們的收入上升了，但同時對他們的收入征的稅和對他們新房子征的財產稅也上升了，他們的社會保障稅和其他稅也上升了。他們得到了大額的工資單但迷惑于錢都到哪兒去了。他們買了些基金，而且用信用卡買了些雜貨。孩子們長大了，為供他們上大學和為他們自己退休需要準備的錢也越來越多。


　　之所以世界上絕大多數的人為了財富奮斗終生而不得，其主要原因在于雖然他們都曾在各種學校中學習多年，卻從未真正學習到關于金錢的知識。
　　其結果是他們只知道為了錢而拼命工作，卻從不去思考如何讓錢為他們工作。

　　邁克爾和我婚姻美滿并有三個好孩子。其中兩個正上大學，另一個也已開始念高中。我們花了許多錢希望使我們的孩子得到盡可能好的教育。

　　1996年的一天，最小的孩子帶著破滅的幻想從學校歸來，他說他已經厭倦了，不想再去學習。“為什么我要花時間去學那些我真實生活中一輩子也用不到的東西呢？”他抗議道。

　　我毫不思索地答道：“因為如果你學得不好就進不了大學。”“可我并不想上大學呢，”他說“我只想發財。”“如果你不能從大學畢業，就得不到好工作，”我帶著一絲驚慌和母親的關愛說，“如果你得不到好的工作，又怎么發財呢？”

　　兒子笑了，帶著一點厭煩之情慢慢地搖了搖頭。我們以前已經進行過多次類似的談話了，每次都會歸結到這個結論上。他低下頭轉轉眼睛，顯然，我那母親式的智慧之詞又一次在裝聾的耳朵面前失敗了。

　　兒子雖然很聰明并且有著強烈的自我意愿，但他仍不失為一個有禮貌、尊敬人的年輕人。

　　“媽媽，”他又開口了，這次輪到我聽演講了，“跟上時代吧！你看看周圍，那些最富有的人并不是因為受了良好的教育才致富的，看看邁克爾·喬丹和麥當娜吧，再看看比爾·蓋茨，他退出了哈佛，建立了微軟，他現在是全美最富的人，而他才30多歲。即便被貼上了‘標新立異’的標簽，他還是擁有每年花費 400萬美元的棒球場。”

　　我們都沉默了很久，我想該是輪到我把父母曾給我的忠告傳授給兒子的時候了，但我卻沒有意識到世界已經變了，那忠告或許也需要變一變了。

　　當我的努力持續了大約十分鐘后，我發現我已經無法再用當初父母說服我的話去說服兒子了，因為時代的確是變了，現實的許多例子告訴我們：得到好的教育和好的成績不再能確保成功了。而孩子們似乎比我們先意識到了這一點。

　　“媽，”兒子還在繼續他的演講，“我不想將來像你和爸那樣辛苦地工作。你們是掙了很多錢，使我們住在一所有很多玩具的大房子里，但同時你們每個月也要付大量的賬單。如果聽從你們的建議，我將來就會像你們一樣，加倍努力地工作只是為了付更多的稅和欠更多的債務�，F在世界上根本沒有什么穩定的工作了，人生潮起潮落、變化莫測。相信你也知道大學畢業生在今天已經比你們畢業時掙的錢少多了。再看看醫生，他們今天掙的也已經遠不如從前了。我知道我不能再寄希望于社會保障或公司的退休金了，我要尋求新的出路。”沉默了片刻，我想他是對的。他的確需要新的答案。我也是，我父母的忠告也許對1945年出生的人來說是有用的，但對于出生在當今這個迅速變化的時代的人來說則可能已經派不上用場了。我不能再只是簡單地對孩子們重復：“去上學，爭取拿好成績，然后找到安全、穩定的工作，它會供養你一輩子。”我知道我必須找到一條新路并指引給孩子們。

　　作為一個母親和會計師，我很關注孩子們在學校里所缺乏的經濟知識。今天許多年輕人在進高中前就有了信用卡，但卻從未上過關于錢或如何投資的課程，更不用說理解那些復雜而有趣的信用卡業務了。若不具備足夠的財務智商，不了解金錢運轉的規律，他們就沒有準備好進入等著他們的現實世界，因為在這個世界里會花錢將比會省錢更受到重視。

　　當我最大的兒子在大學一年級就毫無辦法地陷入信用卡債務危機時，我幫他處理了那些信用卡，但不久他又遇上了同樣的麻煩，這件事促使我一直想去尋找一種能幫助我在經濟事務上教育孩子，啟發他們的財務智商的方法。

　　去年的一天，我丈夫從辦公室給我打來電話：“我這兒有個人，我想你該同他見見面。他名叫羅伯特·T·清崎，他是個商人和投資家，而且他正準備在我這兒申請一項新的教育產品的專利，我想這產品正是你要找的東西。”

　　由于我的丈夫邁克爾對“現金流”這種由羅伯特·T·清崎開發出的新教育產品印象深刻，于是他安排了我們去參加其產品原型的一個測試。