孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們都有自己獨(dú)立的思想的，家長在教育孩子的時(shí)候不要忽視了孩子自己的思想，要關(guān)注孩子，把孩子當(dāng)做家庭中的一份子。以下是孩子們內(nèi)心的呼聲，家長不可忽視：

　　請不要聽見我哭泣而不理睬我

　　在孩子哭的時(shí)候，大人往往覺得很煩，但如果只是拿個(gè)玩具或食物給他，并不能滿足孩子的真正需要，年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他說話。成人了解孩子，就得付出觀察的時(shí)間，您不妨在喝斥孩子“不許哭”“老實(shí)點(diǎn)”之前，也從孩子的角度考慮一下他的傷心情緒。推薦專輯：說給父母聽

　　請不要只在我做你不喜歡的事情時(shí)，才注意到我的存在

　　當(dāng)孩子處在安靜的狀態(tài)中，成人經(jīng)常不聞不問；而孩子表現(xiàn)出頑皮或多動(dòng)時(shí)，卻會(huì)馬上引起父母的注意。由此孩子發(fā)現(xiàn)：“只有在我調(diào)皮的嘗試中，父母親才注意到自己。”這會(huì)引起孩子層出不窮的負(fù)面行為，令成人覺得如今的孩子更加調(diào)皮。

　　請不要指責(zé)我“笨蛋”“愚蠢”，而不告訴我應(yīng)該怎樣做

　　“真笨！”是一些父母指責(zé)孩子的口頭禪，即使心中并非真的那樣想，卻經(jīng)常隨口而出。孩子來到這個(gè)世界，顯現(xiàn)出的自我評價(jià)是從周圍人的反應(yīng)中建構(gòu)出來的，如果他常聽到“差勁”“笨拙”等字眼，使得他對自身的價(jià)值不夠樂觀，而在嘗試新能力的表現(xiàn)上大打折扣。推薦專輯：家教原則

　　請不要把我留在陌生的地方

　　如果兒童對養(yǎng)育的環(huán)境并不熟悉，又不了解照顧他的人，這種經(jīng)驗(yàn)對幼稚的心靈無疑是一種創(chuàng)傷。因?yàn)楹⒆訜o法理解父母去那里了，更擔(dān)心父母一去不回。怕生、黏人、常有恐懼感的孩子大多經(jīng)歷了這樣的早期生活。

　　請不要常給我糖果、玩具、書籍來代替你自己

　　父母們在家里經(jīng)常做一些兒童不能參與的工作，或者為了做自己喜歡的事而忽略孩子。然而，孩子最需要的是和父母共同交流的時(shí)間，糖果、玩具等物品都不能取代善講故事的媽媽和能夠與自己游戲的爸爸。

　　請不要強(qiáng)迫我吃你認(rèn)為好吃、該吃的東西

　　中國人非常注重飲食，覺得孩子的吃比其他問題都重要。飲食，原本為了健康，使人更有活力；如果在孩子的三餐上花過多的時(shí)間精力，而使豐富的環(huán)境嘗試相對減少，對于孩子生活目標(biāo)就顯得本末倒置了。

　　請不要今天親我、贊美我，明日打我、責(zé)備我

　　有的父母情緒起伏很大，心情好的時(shí)候?qū)�孩子百依百順；情緒惡劣時(shí)，就會(huì)一巴掌打在孩子身上，孩子經(jīng)歷了這種強(qiáng)烈的外界情緒感受，會(huì)產(chǎn)生很大的不安。推薦專輯：你打孩子嗎？

　　請不要在我過多任性、無理表現(xiàn)時(shí)，反而放松給我的約束

　　孩子有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出任性、無理取鬧，如果成人不堅(jiān)持已經(jīng)告知孩子的原則，以后孩子就會(huì)用各種方式爭取他想要達(dá)到的目標(biāo)，從而帶來育兒上的困擾。要知道，安靜的孩子是來自權(quán)威式的家庭。這里的權(quán)威不是指專制，而是允許孩子表達(dá)意愿，而最后的決定權(quán)是在父母的一致決定上。研究表明，這種形式的家教對孩兒的社會(huì)適應(yīng)能力頗為有效。

　　請不要哄我、威脅我，給我不能實(shí)現(xiàn)的諾言

　　有的父母覺得：“反正孩子不懂，哄哄他就算了。”或是恐嚇孩子：“再不老實(shí)我就把你交給警察！”這些做法都會(huì)導(dǎo)致孩子對父母言行的不信任感。

　　請不要只問我為什么打架，為什么哭，而仍忙于你的工作

　　孩子發(fā)生自己的小問題時(shí)，成人容易馬上做出指責(zé)的反應(yīng)。然而，家長生硬的態(tài)度，常令孩子感覺自身問題的渺小，往往出現(xiàn)自卑心態(tài)。所以，留心觀察孩子犯錯(cuò)誤的原因，檢討親子之間相處的各種可能，是現(xiàn)代父母應(yīng)該用心的地方。