（一）時間緊迫

　　從暑假談起，今年的時間較往年相比更為緊迫，國慶彩排占據(jù)了不少學(xué)生的大部分時間，對原本準備暑期報班提升成績的學(xué)生造成一定影響，例如在我校學(xué)習(xí)思維導(dǎo)引教材的部分學(xué)員，原計劃暑期通過兩期的學(xué)習(xí)完成6冊和7冊的學(xué)習(xí)，秋季班進入小升初系統(tǒng)班學(xué)習(xí)，但國慶彩排原因，耽誤了一期的課程，相應(yīng)課程的學(xué)習(xí)只能推遲到秋季班，而秋季班的戰(zhàn)線拉得較長，更適合做小升初系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這樣出現(xiàn)了一個連鎖的劣勢現(xiàn)象。所以在時間上，家長要有緊迫感，十一假期過后，將會是奧數(shù)復(fù)習(xí)不可再拖的一個階段，結(jié)合孩子的實際情況，做一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃尤為重要。

　　（二）認清自己，做好規(guī)劃

　　這一點家長必須做好工作，孩子通常無法做一個完善的規(guī)劃，家長要結(jié)合孩子的奧數(shù)水平，看孩子適合報什么班，適合學(xué)哪個層次的內(nèi)容，或者咨詢有經(jīng)驗的專家、教練，進行診斷、測試，做好規(guī)劃最重要。對于咨詢這方面李老師要強調(diào)一點，家長且不可礙于面子或盲目攀比，看別人的孩子報精英班、尖子班，給自己的孩子也報，要看實效。對于大部分學(xué)生來說，鞏固基礎(chǔ)，查缺補漏是第一階段應(yīng)該做的，根據(jù)學(xué)生的遺忘特點，早期學(xué)習(xí)的東西很可能忘得太多，所以復(fù)習(xí)、回顧，讓知識點和考點耳熟能詳，學(xué)生的知識更加系統(tǒng)，更有條理，才能在以后的沖刺中更自如一些。以上是針對于接觸奧數(shù)較早（如三、四年級）的學(xué)生來說的，而還有另一類，是小升初迫在眉睫，才開始學(xué)奧數(shù)的，我所帶的學(xué)生中就有一部分屬于這一類的，或者以前多多少少在學(xué)校接觸一些思維訓(xùn)練類的淺顯內(nèi)容，這類學(xué)生奧數(shù)知識較少，跟班進行緩慢的學(xué)習(xí)不太現(xiàn)實，是需要進行強攻惡補強化訓(xùn)練的，選擇一對一家教或由同類學(xué)生所組成的小班較好，建議一周不低于兩次的訓(xùn)練（周一至周五上一次，周末一次），否則無法將知識點補全。

　　（三）課上課下該做的

　　小升初復(fù)習(xí)課堂節(jié)奏較快，在串講過程中將以大類問題放在一起，這是和以往學(xué)習(xí)模式不同的地方，所以學(xué)生一定要學(xué)會記筆記，因為這里涉及到知識點或解題方法之類的內(nèi)容較多，單憑大腦記憶不妥。在我的課堂上，該記筆記的地方我會重點強調(diào)，每一個學(xué)生必須記錄下來。另外，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生，家長一定要多做工作，切不可隨孩子而去，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會影響終生。如個別孩子不愛動筆、計算馬虎、或者老師在講，孩子在下面做后面的（可能這個題已經(jīng)做出來了，覺得沒必要聽），都是學(xué)奧數(shù)之大忌，需要家長和老師、孩子一起配合，克服這些缺點。對于課堂上學(xué)生沒有獨立完成的題目，學(xué)生要記錄解答過程，否則會出現(xiàn)當時明白課下忘記的情況，家長應(yīng)該每次課后檢查孩子的講義解題記錄情況，并督促孩子每次課后要進行鞏固，記住每道題的解題思路。奧數(shù)在于點滴的積累，多做、多看，能力自然就提升上去了。

　　（四）第二沖刺階段

　　從春季班開始，要以強化訓(xùn)練為主，應(yīng)多做小升初真題或部分競賽題（重點中學(xué)大部分考題來源于各大杯賽題），讓孩子熟悉命題環(huán)境，提升孩子應(yīng)試能力。

　　（五）強調(diào)一點，復(fù)習(xí)最重要