鄰居說看到孩子在街上與男同學手牽手、爺爺抱怨父母不在身邊的孫子孫女管不住……這些家長、老師經常遇到的教育困惑，要怎樣巧妙化解、正確引導？

　　昨日，長沙市200余名中小學班主任老師齊聚長沙教育學院，就新讀書無用論、學生早戀的疏導、獨生子女的責任養成等12個熱點、難點進行探討，10名骨干班主任還進行座談講了些自己的經驗和做法。副市長何寄華參加座談時指出，班主任是學生、家長、老師和學校之間的聯絡員，要發揮角色作用，言傳身教，為長沙創建教育強市破解這些社會關注、家長關心的教育難題發揮積極作用。

　　不聽話時

　　角色體驗讓他們細細體會

　　在社會發展過程中，留守兒童、外來務工人員子女、單親學生等特殊群體在學生中占的比例越來越大。班主任們的普遍感受是：這些孩子遠離父母，缺少關愛，有不同程度的孤獨感和自卑感。

　　瀏陽市張坊鎮洞溪小學周紅艷在座談會上講了所帶班的一個孩子的故事：小超父親外出打工，媽媽靠擺小攤替人擦皮鞋賺生活，對于兒子的任何要求都盡量滿足，久而久之，讓孩子形成了我行我素的性格，在學校表現為不服教，常跟同學、老師唱反調。

　　周紅艷沒有粗暴批評小超，而是在班上組織了一次角色體驗活動轉變了他的叛逆個性。她將小超媽媽請到學校教孩子們擦皮鞋。小超第一個體驗是，刷起來非常費力，他體會到了媽媽賺錢的不易。接著，她又讓同學們扮演顧客百般刁難小超的媽媽。這樣的情境激起了小超對媽媽的關愛和保護之心。這次班級活動之后，小超一改對媽媽的無禮，還會主動幫媽媽分擔家務，在學校也能自覺地幫助同學了。

　　老師們在研討中總結，對于特殊群體孩子的教育難題要做“心”的文章，老師要用關心讓他們感受到溫暖，要用細心消除他們的自卑，要用耐心為他們注入信心。

　　早戀時

　　發現有苗頭不要硬來

　　“我曾在學校操場上，看到班上一名學習好的男同學和一名學習差的女同學，公然牽手。在對他們進行教育時，女同學認為我是大驚小怪。發現學生有早戀的苗頭怎么處理，其實是門技術活。”一名高中老師拋出這個問題，讓很多老師有話想說。

　　老師們認為，高中生心理和生理發育成熟，學生間相互有好感，是很正常的現象。

　　怎樣正確引導發現有早戀苗頭的孩子，老師們的建議是，及早發現，把握好度。也有一些方法不妨分享：家長不要知道孩子早戀，就如臨大敵或聽之任之，要營造相對寬松的氛圍讓孩子正確處理與異性的關系。老師可以通過班會引導孩子們了解愛情和友情的區別，通過生日會、班級活動讓有早戀苗頭的孩子從關注個別到關注集體；和家長溝通，避免異性學生間不必要的單獨接觸。

　　讀書煩惱時

　　用“大米加工成酒”故事啟發他

　　“我們班有個學習成績好的女孩子，突然提出不讀書了，原因是鄰居家的博士畢業生找不到工作。這讓她對自己的未來產生懷疑。新時期的讀書無用論在學生間抬頭，急需正確引導。”一名在長沙城郊高中教書的老師說。

　　老師們認為，要引導同學們走出這種不正確的思想觀，需要全社會營造一個積極、健康的輿論氛圍，特別是家長要給孩子樹立學習的信心。市二十一中高中老師曾京認為，對學生價值觀的引導要與時俱進，不能重復老掉牙的故事，她會在班上讓同學們討論此類問題：公司裁員是裁掉月薪1200元的清潔工，還是裁掉月薪12000元的工程師？米的價格經過時間的推移不會有大的改變，把它加工做成美酒后價格會大大提升，而學習的過程就是美酒加工的過程。