話題談資多點“學校”

　　每天縮短一點孩子玩耍、看電視的時間，和孩子一起準備第二天的學習物品，幫孩子檢查作業完成情況。家長應及時發現并稱贊孩子在新學期取得的點滴進步，說一些欣賞和鼓勵的話語，給孩子以信心；鼓勵孩子為自己的進步作記錄，經常提醒孩子糾正上學期的不良學習、生活習慣，鼓勵孩子在新學期保持優良記錄。如果感覺孩子開學初期情緒低落，一定要和孩子多溝通交流，及時了解孩子的心聲，讓孩子多傾訴、多排解，幫孩子分析并正確引導。

　　和孩子聊一聊學校或同學、老師，發生在班里的有趣事情，能激發孩子對學校生活的興趣和懷念。比如：進行一個家庭式的座談，說說“學校和家里有哪些不同”、“我們班的趣事”、“我喜歡的老師”等，也可以把討論結果寫成書面文字、拍成DV、做成一篇小報告，讓孩子在興趣中逐漸找到學校的感覺。

　　對上學期的學習生活作總結

　　讓孩子自己列出優點和不足，家長要持尊重、理解、友善的態度，不可對孩子的缺點進行嚴厲的呵斥和批評。同時，鼓勵孩子制訂新學期計劃，教孩子一些實用的做事處事方法。比如：如何和同學進行交往、如何欣賞并吸取別人的優點等，能減少孩子對上學的焦慮和擔心。而制訂的學習計劃、新目標，也可幫助孩子樹立自信心，消除假期后的失落感。

　　陪孩子到書店、圖書館看書

　　多鼓勵孩子閱讀，這是讓孩子開闊視野的絕好途徑。不要約束孩子一定要看什么書，但要介紹一些好書給孩子。這樣既能拓展知識，又可培養閱讀的興趣，最重要的是可以讓心沉靜下來，避免開學初期的浮躁情緒。家長要以積極、樂觀的心情來影響孩子，讓孩子充滿快樂地去面對新學期。