一位爸爸：

　　15歲的女兒中考完放假，趁我們不在家想鬧出點動靜試著做做飯，結果意外燙了腳。傷不重，但是關于孩子是不是要做家務的問題，又在我家燃起戰火。

　　時代不同了，什么都不一樣。今天40歲往上的人大概都能認同，我們從小幫家長做家務，那是天經地義的事，我們的哥哥姐姐從十來歲起就成家務 “一把手”的，也不少見。現在可好，正相反，孩子不做家務才理所當然！沒聽說幾個孩子因擅做家務受到廣泛贊譽的，如今人所艷羨的是那些能做奧數的；新聞里確也偶見個別孩子承擔了家務的報道，卻都帶著悲情，不是這孩子生活在水深火熱中，就是這家的家長出了大問題。

　　為女兒是不是應該適當做些家務，從孩子兩三歲開始家里就起了爭議。專家說，孩子三四歲時進入一個培養良好行為習慣的關鍵階段，那時我就琢磨，該讓女兒知道，一個家庭每天必做的事情之一應該包括“清晨即起灑掃庭除”.以我的理解，這句古人傳下來的家訓著眼于一個“勤”字，讓每一個成員能夠在每一天的最一開始就身處于清潔整齊的環境中，因體會到家庭的治理有方而擁有愉悅的心情，進而做事時顯現蓬勃生機。而且，從家務小事做起，也是在為將來做大事積累品質。

　　除了自己更堅持一直那樣去做以求身體力行給孩子示范，我也每天早早叫醒女兒，并要求她參與內務整理，其實只是要她疊下被子放好睡衣。但是這一舉措首先遭到了孩子的爺爺奶奶的強烈譴責：沒見過這么當爸爸的，你怎么這么懶？她那么小，嬌嫩的公主啊，她做得了這些嗎？！他們也許是真的忘記了，在他們的孩子--我小時候，他們是如何要求的了。

　　妻子則對我的意念給予了一整套的陽奉陰違。這些年，她除了自己經常睡懶覺，還有就是嘴上答應要孩子做力所能及的事，行動上則替女兒做所有的事，當然她自己也不做，讓保姆給孩子梳頭扎辮子穿衣脫鞋。老婆最常說的就是：我們又不是沒錢，這些事用得著自己做嗎？還有，有讓女兒做家務的時間，還不如帶她去五星酒店咖啡廳去坐坐--誰不說女孩家要富養？要把女孩向貴族的方向培養……

　　其實孩子在小學和中學都有家政課程，她曾經興致勃勃地把在學校學做針線做成的圍裙、學做飯的照片拿給我們看，但是當我表示出極度贊許的時候，她媽媽完全不屑一顧，爺爺奶奶也沒有多大熱情。加上感覺孩子學習任務越來越緊，家務這件事，完全淡出了孩子的視線。

　　在我看來，做家務本該是每個人--不管屬于哪個階層，生活中最平常的事情，現在怎么成了孩子們不能碰觸的？她以后什么都不會做，能生活得好嗎？現在的80后在家庭中已經碰到了這類問題，難道還不足以引起更多家長的警醒嗎？

　　做家務獲益多

　　教育應以培養真正有生存、生活能力的人為目的之一，孩子適當做些家務，不但有利于培養孩子的勞動觀念、家庭觀念，也是對孩子條理個人事務，甚至是計劃統籌等能力的訓練方法。我在平時的班級工作中，刻意增加了教孩子簡單家務的內容，并鼓勵孩子回家做給家長看。一年來，我看到的最喜人的變化是，我們的班集體更加其樂融融，孩子們對學習更有興趣，對幫助他人的事更有熱情更有具體辦法，說到底，是更有愛心了！

　　聿為絮語

　　孩子做不做家務，在很多家庭都是個問題，只有顯性或隱性狀態的差別而已。

　　暫且不把家務事上升到社會未來的大層面上吧，我只建議看看眼前。

　　孩子成長有些屬于必須之經歷，吃喝穿用即在這一范疇，這些又都與家務緊密相連。按照這一邏輯，聰明的家長和孩子們自然可以推導出，做家務獲益良多的結論，剩下的就是我們實際生活中怎么看待、怎么執行的問題了。

　　以清潔浴室為例。這類簡單勞動也需按照一定的順序和模式來做，不同順序與模式，勞動時間、潔凈程度等效果會大不一樣，孩子在清潔浴室中學到的寶貴技能，有可能包括：如何把大的任務分成更易操作的幾小塊任務，思考從哪里開始更合理、用怎樣的洗滌劑更亮麗，還有，希望與人合作需要怎樣去溝通，等等。在井井有條地完成工作這一點上，做清潔浴室之類的家務事，就成了最經濟的訓練。而如果孩子能夠養成定期工作的習慣，不管是鋪床還是洗碗，毅力、恒心和責任心帶來的或許就是，以后在任何情況下，他/她在處理大的任務時都不會覺得不堪重負。

　　暑假正是家長和孩子接觸時間長的時候，可以利用起來，制定一些家庭小制度。家長和孩子們趕緊行動起來吧。