當孩子犯了錯誤的時候，適當對他加以批評，可以使其認識到自己的錯誤，使之產生內疚、悔恨，從而促使其從錯誤中吸取教訓，不再重犯。但是如果批評不當，也可能引起孩子的反感和抵觸，達不到預期的教育目的。

　　那么，家長怎樣運用批評的教育手段，才能取得良好的效果呢?

　　1、批評要實事求是，公正合理

　　孩子出現不良行為后，家長批評孩子應實事求是，公正合理，允許孩子陳述辯白，在沒把真相搞清之前不能批評孩子。批評應講清楚道理，告訴孩子他什么地方做錯了，為什么批評他，他的錯誤有什么危害，錯誤的嚴重程度如何等等。批評時如果能動之以情，曉之以理，孩子更容易接受。

　　2、批評要及時

　　批評孩子要及時，該批評的立即批評，不要說什么“等你爸爸(媽媽)回來時，讓他教訓你”之類的話延誤時機。如果隔那么一段時間再批評，會讓孩子認為家長是在找借口訓他，不僅不接受現在的批評，還可能使孩子產生逆反心理。有些家長喜歡秋后算賬，批評孩子時，就喜歡數落孩子過去的毛病，或提出與此事不相干的事一起批評，這樣會使孩子認為你一直在搜集他的缺點錯誤，引起反感。

　　3、批評要選擇適當的場合

　　每個孩子都有自尊心，同樣希望別人尊重，最怕在別人面前出丑。如果當著眾人的面始終板著面孔大聲斥責，其結果一定適得其反。要如何讓孩子高興地接受批評呢?最好應選擇在沒有他人在場時，個別地進行，而且批評的聲音越小，孩子越容易聽進去。

　　4、批評不要傷害孩子自尊

　　當孩子有了過錯之后，家長的批評應對事不對人，批評的是孩子的不良行為，不要傷害孩子自尊，因此家長在批評孩子時要謹慎小心，用積極文明的語言比用消極、粗魯的語言效果好。孩子犯了錯誤之后，內心已十分羞愧、內疚，他們需要的是關心、鼓勵和幫助。家長批評時表情可以嚴肅，語氣可以堅決，但千萬不要說：“你真笨!”、“別人都會，就你不會。”、“真沒用，你長大只能掃大街!”之類的話，這些話只會讓孩子更悲觀，產生自卑感，不利于他們改正錯誤。

　　5、批評的目的重在改正

　　有的家長批評孩子時，沒有指明改正的方向和具體方法，只是單純在指責孩子這不對，那也不對，孩子聽了大半天之后，還不知道應該怎么去做，這種批評是沒用的。

　　批評的重點不應把重點放在“錯誤”上，而是應引導孩子對錯誤行為進行補救。例如，孩子與同學發生沖突，如果錯在自家孩子，家長除了要嚴厲批評之外，還要讓孩子主動向對方道歉，彌補在對方身上所造成的有害影響等。總之，家長必須把改正方法說明，而且要說“做什么”，少說“別做什么”。

　　6、不要隨意批評孩子

　　有的家長憑著自己的喜怒隨意批評，同樣的行為有時遭批評，有時則隨他去。這會使孩子以為只要家長心情好，做錯事不要緊，要是家長心情不好時，做任何事都有可能唉訓。家長的這種做法，往往使孩子很迷惑，或者使他專看家長臉色辦事。批評不僅沒有起什么效果，反而會模糊了孩子的是非觀念。

　　7、要讓孩子自己發現錯誤

　　對孩子來說，自己發現了錯誤，才算真正的“明白了”問題。例如，當孩子出現不良行為時，家長沒有馬上指出哪里錯了，而是耐心啟發孩子：“這樣做，對嗎?”、“你對自己做的事是怎么想的?”，讓孩子冷靜地反省，當他明白了錯在哪里，他會愿意承認自己的錯誤，并會下決心改正。

　　有時可不正面指出批評，而是給予鼓勵和提醒。在批評中寓于鼓勵和鞭策，在鼓勵中飽含信任和期望，使孩子認識到自己的錯誤而不喪失自尊，批評才能有較好的效果。