畢業班的孩子是敏感而不成熟的，同時他們還缺乏自信。此時的他們容易受到外界的影響，導致他們對自身無法做出客觀的評價，甚至由于各方壓力而產生焦慮感，這對考試是十分不利的。
　　在面對“小升初”時，孩子和家長都應該擺正心態，只有適合孩子的學校，才是孩子獨一無二的“名校”。重點中學固然是每個人都向往的，但如果千方百計讓孩子進入一所與其實際水平不相符的名校，孩子每天辛苦讀書可能只能勉強夠得上班級的平均水平。長久下來，孩子在這樣的處境下可能慢慢形成內向、自卑的性格。反之，假如孩子進入一所合適的學校，適宜的學習任務能夠幫助他在心理上找到成就感，逐漸對學習產生挑戰的欲望。所以說，適合孩子的學校才是最好的“名校”。
　　那么，在孩子為“小升初”做最后沖刺的時候，家長們應該做些什么準備呢？
　　從心理方面來說，家長在擇校的時候，不僅要擺正心態，還不能盲目跟風。家長應該理性地分析自身家庭的各方面條件。
　　第一、首當其沖的要數資金問題。“一分價錢一分貨”的觀念在教育中不見得適用，并不是學費高的學校教學品質就是好的，家長要從實際情況出發，為孩子選擇符合自身資金實力的學校。
　　第二、家和學校的距離也要納入考慮。如果路途上花費過長的時間，會浪費孩子寶貴的學習和休息時間。加上天氣因素，萬一碰上刮風下雨，孩子在上學途中的安全也得不到保障，還會影響孩子的學習效率。因此，家長要盡可能考慮路途較短的學校。
　　第三，家長要考慮到學校的校風問題。學校生活對引導孩子成長起到極為巨大的作用，這不光局限在孩子的學習成績，還包括他們的人生觀和價值觀，適合孩子特點的學校能夠最大限度地發揮孩子的特長。
　　從細節方面來說，良好的心理素質和良好的行為習慣是成功的主要因素。小學到初中的角色轉變需要一段磨合期，想要孩子早日度過這個時期，盡早投入中學階段的學習，家長需要督促他培養良好的心理素質和行為習慣。讓孩子養成了好的習慣，然后孩子就能夠自主學習，并適應中學課程，才能讓家長在之后的時間中更輕松一些，孩子在考試時才能取得應有的成績。