扭曲的成長道路

　　“我真苦/俺是一個兵/一個了不起的兵……我一天能上三四次戰場……媽媽是偵察員/天天跑東跑西打聽消息……現在的小升初啊!真是比戰場還戰場/最苦的可不是老師、家長/而是我們/一群快要枯掉的花朵……”這是一位六年級小學生的原創詩《我真苦!》，它在準備小升初的學生中間悄然流行。

　　的確如此，在幼小銜接、小升初、中考、高考這一系列的升學過程中，“小升初”孩子們面臨的壓力是最大的。有調查顯示，為了“小升初”，在西安市的學生中，有三成小學生每周要在校外“加碼”8小時以上;四成左右的學生一周要讀2個以上的興趣班或補習班;74%的家長希望孩子能進一、二類等名校或者是分到一個好的班。

　　除此以外，在這一系列的升學過程中，小升初可能是其中唯一帶有面試環節的。小升初面試要考核孩子包括語數外成績、心理素質、情商指數以及語言表達能力等方面的內容。對于尚顯稚嫩的小學畢業生，孩子要克服面對提問心理緊張、心跳加速、大腦空白、思維混亂、條理不清、辭不達意、語言缺乏感染號召力等問題。

　　而除了擇校費一次交納外，高昂的培訓費用與培讀精力花費也讓一般家庭不堪重負。據某大型培訓機構負責人劉強介紹，目前西安市場上針對小升初的各類培訓機構多達30—50家，規模最大的可達到2000人次，全年培訓人群達到20萬人次，每堂課收費30-200元不等，其產業鏈每年保守估計可達3-5億元，其中絕大部分被各大名校和各類培訓機構瓜分。一類學校正常的擇校費用在3萬元左右，二類學校也需要2萬元左右。而真正能進入頂尖五大名校的學生每年也不會超過5000人，每一百人里不超過5人。

　　據了解，名校入學考試，一般分為兩個階段，第一階段就是入學考試，一般是上年11月份到次年3月份左右;第二個階段是分班考試，次年6月份至8月份開學前夕。在五大名校頭一輪選取完了之后，才輪到西安中學(愛知中學)、八十九中(匯知中學)、八十三中(行知中學)、黃河中學(子校)、西光中學(子校)、西北大學附中、二十六中、市一中(益新中學)、七十中(初中部)、慶安中學(子校)、遠東一中(子校)、曲江一中、八十五中、西電附中、航天中學、長安一中等好點的二類學校。

　　為了積極備戰，各位家長早的從三年級開始，最晚的也從五年級開始，帶領孩子利用寒暑假、周末，奮戰在各個補習班上。到沖刺階段，最少都報有兩個以上的補習班，為的是多有一些考試的機會。每個周末、假期，隨處都可見到匆忙奔波于各個補習點上忙碌的家長與孩子們。孩子們整天被湮埋在不同的真卷、各式各樣的模擬考題中不能自拔，幼小稚嫩的心靈卻要承受巨大的社會壓力。因為小升初，小學生已經成為學生群體中“最累”的人群。

　　在擇校競爭下，更是催生了各種各樣的腐敗現象。面對種種怪現象，讓家長們無限緬懷早已廢棄的“統考時代”。因為是統考，是分區劃片定重點以求教育資源的基本平衡，大家參加統考，按分錄取派位，沒有特別的不服氣，一如現在的中考、高考，至少覺得有一個基本公平，也有一個競爭機會。然而，在減負和素質教育旗幟下取消統考的小升初，卻成了各種培訓機構賴以滋生的土壤，成為腐敗的溫床。小升初所要經歷的九九八十一難，時時處處磨練著孩子和家長的堅強神經。

　　前述張老師就認為：“我覺得將擇校問題透明化更好。既然解決擇校問題是一個漫長的過程，發展教育均衡事業也需要長期的培養。不如將擇校放在臺面上說，大家都能看到也就能理解。好學生去考取好學校也是老師、家長樂于看到的。這樣就算是擇校費也能統一化。你不叫學生擇校，學生的家長也會暗自去操作。規范化擇校，我認為還是可以提出來用的。”這也代表了廣大教育工作者的心聲。

　　教育專家呼吁，素質教育希望培養出快樂成長、具有較強綜合素質的孩子，然而，只要“素質”能被量化測評，強大的應試培訓就能批量生產，如流水線作業培訓出素質高的孩子，從而滿足應試教育的期待。在每年的全國及各省的“兩會”上，奧數、擇校問題都成為各界群眾反映的焦點，而在此期間，各教育主管單位也不遺余力地嚴查各類奧數班。而解決“小升初”這道難題，讓這群快要枯掉的花朵重新煥發生機和活力，讓父母家長們從沉重的身心負擔中解放出來，著實考驗著政府及各級教育者的智慧!