玩是孩子的天性，孩子是玩的天才。玩，是一種主動學習的態度，玩可以培養動手能力，可以啟發孩子的興趣愛好，還可以從中發現問題，培養主動性。有許多有特長的孩子，就是在課余時間玩自己愛玩的東西，從而有了小發明、小創造。孩子在玩的時候，充滿了積極性、主動性。他們的大腦在飛速地運動，思想在不斷閃出火花，這可以有效地培養孩子的各種能力，特別是想象力和創造力，是其他手段難以匹敵的。我們知道，“玩”有生活的影子，但絕不是對生活的照搬，孩子會根據自己的認識和理解去改造生活。生活百味，親身體驗過了，才叫真切的體驗，每個人實際都是靠著經驗來生活。你知道怎么樣做是對的，怎么樣做是錯的，怎么樣做是安全的，怎么樣做是危險的，這些都是你的經驗告訴你的。所以不讓孩子玩，就會使他變得無能而脆弱，有翅膀不能飛翔，有腳不能走路，有知識不能運用，遇事就驚慌失措。自由應該是一個能使孩子變得更好的機會。父母都期望自己的孩子將來能大有作為，因此也就不同程度地存在著惟恐自己的孩子落伍、競爭不過別人、怕被別人笑話的心理，可謂人之常情。希望孩子將來有點出息，心情也可以理解，但我們更應該相信，在寬松自由的天空里孩子會飛翔得更高更快。在輕松的玩耍中，孩子們就能很好地認識客觀事物，結交小伙伴，進而提高自己認識客觀世界的能力，從而為今后的發展積蓄力量�？墒侵袊�的孩子大多是在教育中長大的，在先天的營養中最缺乏的便是最符合兒童心理、生理發展的“玩”。當孩子的書包越背越沉，當他們把書本知識、邏輯思維數學學得很好的時候，在玩耍方面，家長們已經欠了孩子很多很多。