推薦給四、五年級的孩子：
小明和小紅在一座大橋中間的地方同時向相反方向出發，兩人各自達到橋端后，又立即回頭向橋的另一端走，小明每分鐘走80米，小紅每分鐘走60米，兩人從出發點出發6分鐘后第一次相遇。這座大橋長多少米？
分析：
這是一道很有意思的行程問題。行程問題幾乎在所有的奧數競賽中都能遇到，難度也有很大變化。
比較基礎的行程問題，包括相遇，追及，過橋，流水等。
稍微復雜的行程問題，包括用比例方法、假設方法、幾何面積法、方程等方法解決的行程問題，靈活性比較強，但只要把基本的行程問題學會，結合以前我們學的基礎專題，后面再難的行程問題也能迎刃而解。
這道題難度不是太大，只要大家畫一個圖，就很容易做了。
畫完圖后，請仔細觀察，兩人走的路程關系。
行程問題大都往“相遇問題”和“追及問題”上靠攏。我常常對孩子們說，相遇問題就是看路程和，追及問題就是要看路程差（具體意思你可以品一品）。
很明顯，兩人走的路程和剛好是2個橋長，這樣一轉化，你就覺得沒有難度了吧。
我要學奧數之開心訓練題：
一列火車用同樣的速度駛過兩座大橋，第一座橋長360米，用了24秒，第二座橋長480米，用了28秒。這列火車長多少米？
這也是一道很有意思的行程問題，做做吧。很有趣。
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