孩子學習成績的好壞，不僅與孩子的智力有關，更重要的是孩子是否有個良好的學習習慣。習慣是一種看不見的巨大的力量，是在不知不覺當中養(yǎng)成的，俗話說：“與其給孩子金山銀山，不如教給孩子好習慣。”良好的行為習慣是決定一個孩子未來能否成功的基礎和保障。

　　現(xiàn)在的孩子存在著很多不良的學習習慣，例如：1、一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視，一心二用；2、沒有養(yǎng)成記事本記錄每天要做的作業(yè)題的習慣；3、家庭沒有制定出嚴格的作息時間表，導致孩子學習和做作業(yè)，效率低下；4、在學習和做作業(yè)時，不認真，不專心，審題不嚴，書寫不整潔；5、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習慣；6、依賴思想嚴重，缺乏自己獨立思考的解題能力，總是希望老師、家長告訴他怎么做等等。這些不良的學習習慣，就需要老師和家長平時對學生做到嚴格要求，有耐心和信心，孩子們的這些不良學習習慣是會逐步克服掉的。那么，怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢？

　　一、首先培養(yǎng)孩子在學習上專心的習慣

　　孩子能否專心認真學習，其實跟父母有很大的關系。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而另一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子根本不能靜下心來學習。所以教師和家長要加強協(xié)調(diào)，要給孩子創(chuàng)造一個安靜寬松的家庭學習環(huán)境。平時在家里，孩子在做作業(yè)的時候，家長不要對孩子表示過度關心，不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)，使孩子有一個高度集中自己思想的小天地，這樣學生的專心學習習慣也就逐漸養(yǎng)成了。

　　二、給孩子制定嚴格的作息時間表，從小注重習慣養(yǎng)成。

　　作息時間表，其實就是給孩子訂生活，學習規(guī)矩，即什么時候?qū)W習，什么時候玩，什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性，我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快，學習時就不會很好集中思想，也不會精力充沛。比如，有個孩子，因為從小養(yǎng)成了什么時候?qū)W習，什么時候玩的習慣，現(xiàn)在孩子到了學習時間他自己就會自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了。

　　三、從小培養(yǎng)孩子做作業(yè)時獨立思考的解題能力。

　　培養(yǎng)孩子獨立的學習能力，應該有意識的從小抓起，從孩子的日常活動中做起，讓孩子在生活和學習中不依靠父母。孩子自己能做好的事，家長放手讓孩子自己去做。例如：在學習方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁。”培養(yǎng)孩子也是這個道理。學習時，不要坐在孩子一旁監(jiān)督，也不陪孩子看書、做作業(yè)。孩子自己的作業(yè)要做到按時獨立地完成。如果碰到實在不會做的題目，可以幫孩子理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，不要直接告訴孩子答案，讓孩子養(yǎng)成獨立思考的好習慣。

　　四、要求孩子養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習慣

　　孩子如果能養(yǎng)成每天記下老師布置的作業(yè)并堅持下去，意味著孩子懂得了對自己的行為負責，孩子的人生也就有了一個良好的開端，孩子的學習成績優(yōu)良也是情理之中的事情。

　　五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后自己檢查的習慣。

　　孩子在做作業(yè)時不要打擾他，讓他一個人靜心的做題。做完作業(yè)后，讓孩子自己去檢查，去發(fā)現(xiàn)問題，然后去訂正過來。

　　六、培養(yǎng)孩子做完作業(yè)后整理桌上學習用品并收拾好自己書包的習慣

　　要求孩子每次做完作業(yè)后，自己整理書桌并收拾好學習用品，從小讓孩子面對生活，學會對自己的所作所為負責。

　　養(yǎng)成了好的學習和生活習慣，孩子終身受益。