九、閱讀理解。(31分)

　　風箏

　　在我童年的夢里，飛得最高的就是風箏。

　　地面上，我們扯著線跑著；天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心造出來的理想的翅膀啊！每個人的理想不一樣，每個人扎出來的風箏也不一樣。

　　你看，那個樣子像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我長大了想當海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了無邊的大海和波浪的花紋……那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了。可現在的紙飛機卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片貼在風箏飛機駕駛艙的位置上。

　　瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當一個昆蟲學家。喲，那邊張牙舞爪地飛來了一只大蜈蚣，這一定是調皮蛋小狗子的，這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！于是我的水兵帽和強強的殲擊機立即出擊，唉，威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡-纏在一起摔了下來。我心愛的水兵帽也犧牲了一根飄帶，在空中失去平衡，搖搖擺擺地飛不穩了。

　　還有，那瓦片風箏是未來的建筑大師大喜的；那雙體花瓶風箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風箏中，要數小音樂家根子的最棒了，那是一個大豎琴。說實話，我見了他的風箏后才知道豎琴是什么樣子。但那不完全算他的本事，要是沒有他那個會拉小提琴的舅舅幫助，這豎琴不掉下來摔碎才怪呢！不過那風箏上掛的兩排風鈴可真好聽："得嘟哪，得嘟嘟！"把帶著鴿哨的鴿子都引來了。

　　最土的風箏要算芳芳的了。因為她直到現在還沒有決定長大干什么，所以只好照她的頭的樣子做了個風箏，讓她到天上去好好想想吧。哈，風箏的后腦勺上還拖了一條尾巴似的長辮子，唉，丑死了！

　　在地面上，我一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像是一個風箏。你在人生的道路上越走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。

　　可千萬別讓手中的線斷掉啊，風箏，是理想的翅膀！

　　1、看拼音寫詞語。(4分)

　　fēng zhēng　mào yán 　　shù qín　　 wēi wǔ

　　(　　　　)　　(　　　)　　　(　　　)　　(　　　　)

　　2、聯系上下文解釋詞語。(2分)

　　(1)威力巨大的殲擊機竟和一條蜈蚣同歸于盡。

　　同歸于盡：____________________________________________________________

　　(2)這家伙，在地上欺負人不算，到天上還要逞霸道！

　　霸道：________________________________________________________________

　　3、辨字組詞。(3分)

　　碎(　)　　駕(　)　　扯(　)

　　粹(　)　　架(　)　　址(　)

　　4、給下列字加上不同的偏旁組成新字，再組詞。(4分)

　　羽______ (　　)　　______ (　　)　　爭______ (　　)　　______ (　　)

　　5、縮句。(2分)

　　在天空中飛著的風箏是我們精心造出來的理想的翅膀啊！

　　________________________________________________________

　　6、文中為我們描寫了哪些風箏？(2分)

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　　7、在這些風箏中，最棒的要數______，最土的是______，最美的是______。(2分)

　　8、"我"的理想是什么？所以"我"做了一個什么樣的風箏？(2分)

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　　9、你的理想是什么？讀了本文之后你打算做一只什么樣的風箏？(2分)

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　　十、習作：(30分)

　　請以《幸福》為題，以下面任意一段文字開頭，續寫一篇400～500字的作文。(30分)

　　1、說到"幸福"二字，我就聯想到了家人、朋友、同學給我的無微不至的關心和愛護……

　　2、馬克思說"奮斗就是幸福"，看到這句話，我在生活、學習中，戰勝困難的往事便一幕幕浮現在眼前……

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