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1、《《楊氏之子》教學(xué)設(shè)計(jì)（A、B案）》

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　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.流利地朗讀課文，背誦課文。

　　2.學(xué)習(xí)本課生字新詞。參考注釋，理解句子的意思，體會(huì)楊氏之子的聰穎機(jī)智。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　參考注釋，理解句子的意思，體會(huì)楊氏之子的聰穎機(jī)智。

　　課時(shí)安排

　　1～2課時(shí)

　　A案

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入，感受幽默

　　師：我們每天都在用語言進(jìn)行交流，精練得當(dāng)?shù)恼Z言，能使我們有效地與人勾通，機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面，幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心，活躍我們的生活。有這么一個(gè)故事，大家想聽嗎？

　　（教師繪聲繪色講述）古時(shí)候，梁國(guó)楊家有個(gè)孩子，才九歲，很聰明。孔君平去拜見他的父親，他父親不在，就把孩子叫出來。楊家孩子為他擺設(shè)了果品，果品中有楊梅。孔君平指著楊梅讓楊家孩子看，說：“這是你家的水果。”楊家孩子馬上回答說：“從來沒有聽說孔雀是您家的家禽。”

　　同學(xué)們，你對(duì)故事中兩個(gè)人說的話有什么感受？

　　反饋：學(xué)生的回答可能是：風(fēng)趣，幽默等。

　　二、初讀課文，讀懂大意
 

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