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1、《《兩只鳥蛋》教學設計》

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　　一、欣賞百鳥，生發(fā)愛鳥情

　　1．導語切入。教師先用課件出示或張掛一些鳥的精美圖片，然后，在同學們的贊嘆聲中切入：同學們，你們喜歡鳥嗎?你們知道世界上有多少鳥呢?在這生機勃勃的大自然中，鳥類世界真可謂異彩紛呈、妙趣無窮。無論是陸地、海洋、高山，還是河谷、城鎮(zhèn)、密林，到處都有鳥類的身影。據(jù)英國鳥類學家希爾的估計，大約有8700種，1000億只，真是一個繁盛的大家族。

　　2．交流圖片。學生拿出圖片先進行小組交流，教師要求學生邊交流圖片邊進行口語交際。可以跟同學說說自己喜歡什么鳥，為什么喜歡它；可以介紹有關鳥類的知識；可以講講自己知道的有關鳥的故事等。自由交流，內(nèi)容不限，著重讓學生生發(fā)愛鳥之情。交流完之后，讓學生把帶來的圖片張掛在黑板上，來個“百鳥齊歡”。

　　設計意圖：本環(huán)節(jié)，一是通過圖片交流，讓學生生發(fā)愛鳥之情，為學習課文做好情感鋪墊；二是培養(yǎng)學生搜集和交流資料的習慣和能力。

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1、《《兩只鳥蛋》教學設計》

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