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1、《口語交際《該怎么辦》教學(xué)設(shè)計》 |
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[訓(xùn)練目標(biāo)]：
1．創(chuàng)設(shè)生活情境，在師生、生生的多維互動中，培養(yǎng)良好的口語交際能力，形成良好的交際情感和態(tài)度。
2．在給他人想辦法出主意的交際過程中，體會語言的特點和技巧，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。
[新大綱在口語交際教學(xué)中有三個具體要求：講究文明禮貌，聽人說話能領(lǐng)會主要內(nèi)容，堅持說普通話，能用普通話清楚明白地表達自己的意思。俗語說：貪多嚼不爛。眾多的教學(xué)目的只是教者自己的良好愿望而已，活動的真正效果應(yīng)取決于面對交際不暢時臨場的指導(dǎo)與引導(dǎo)。而且依據(jù)口語交際能力的動態(tài)性特征，在討論過程中，不僅要清晰準(zhǔn)確地表達自己的觀點，還要依據(jù)聽眾的反應(yīng)及時調(diào)整自己的觀點，及對他人的觀念作出反應(yīng)和判斷等，這更符合交際的實際情況，也是學(xué)生最缺乏的交際應(yīng)變能力。]
[教學(xué)重點]：創(chuàng)造交流契機，訓(xùn)練學(xué)生口語交際能力。
[教學(xué)難點]：激發(fā)學(xué)生的表達欲望，培養(yǎng)學(xué)生正確規(guī)范使用語言文字的能力。
[教學(xué)準(zhǔn)備]：
1．自我介紹。教師用比較有趣或新穎的方法向?qū)W生介紹自己（乘機展示教師的基本功，讓學(xué)生喜歡上自己從而喜歡與老師一塊學(xué)習(xí)。）
2．熱身小游戲：答非所問。
3．課前了解學(xué)生的煩惱,并作好記錄。
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