名小學三年級男生交不出寒假作業(yè)，竟稱作業(yè)在車上被小偷偷了。昨日，面對該生，武昌一所小學的張老師一時無語。她坦言，新學期交假期作業(yè)讓孩子們難受，收作業(yè)則成為自己的心頭痛。

　　昨日，班上一名調(diào)皮的男生前來報到。當張老師向他索要寒假作業(yè)時，他翻了半天書包，最后做出驚訝狀：“老師，我的寒假作業(yè)在車上被小偷偷了!”望著學生繪聲繪聲地描述在車上發(fā)生的事，張老師套用了一句小品臺詞：“當時，我的腦子有點亂……”

　　張老師所在的學校是一所相對薄弱校，班上絕大多數(shù)孩子的學習習慣不太好，每年寒暑假絕大多數(shù)孩子都會返鄉(xiāng)，他們的寒暑假作業(yè)令老師們格外傷神。她翻出一名學生的作業(yè)，只見整本小字本抄的是“人”、“十”、“力”等幾個字;她又拿起一本練習冊：“整本答案都是錯的，是胡亂做的。”

　　一些優(yōu)質(zhì)學校的教師也表示，寒假作業(yè)如同“雞肋”，不光貪玩的孩子敷衍，就連不少成績優(yōu)秀的孩子也是如此，他們的做法便是讓家長們代勞，自己則主攻課外的培優(yōu)作業(yè)。

　　學生敷衍寒暑假作業(yè)似乎成了“傳統(tǒng)”。就這樣，寒暑假作業(yè)尷尬地占據(jù)著中小學生的寒暑假生活，不受待見，學生們玩得不盡興，學習也無效果。

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