歷下區人民政府教育督導室

　　關于2010年度學校工作考核評估的通知

　　各中小學、職業學校、第一、第二實驗幼兒園：

　　為了貫徹落實黨的教育方針，指導、規范學校執行教育法律法規，堅持育人為本，深化教育改革，優化學校管理，全面實施素質教育，不斷提高學校的教育現代化水平和辦學效益，歷下區人民政府教育督導室擬對全區各級各類學校2010年度全面工作進行考核評估，請學校根據通知精神做好年度工作的自查和總結。

　　一、指導思想

　　年度考核評估工作緊緊圍繞落實科學發展觀，構建平安校園、和諧校園以及實施人本管理、科學管理、創新管理、加強隊伍建設、提高教育教學質量和辦學水平等工作目標來開展，敦促學校認真總結全年的工作，查找不足，明確今后努力的方向。

　　本年度考核堅持求真務實、公平公正原則，堅持全面與重點相結合的原則，堅持過程性評價與結果性評價相結合的原則，注重工作實效，看基礎，比發展，力求對學校的年度全面工作做出客觀、公正的評價。

　　二、考核范圍

　　轄區內各中小學、職業學校、第一、第二實驗幼兒園。

　　三、考核內容

　　本次年度考核在全面考察（查）的基礎上重點考核以下六個方面的內容：

　　（一）教育思想與辦學特色

　　1、辦學思想。辦學思想主要考察學校的辦學理念和學校依法治校及規章制度的建設情況。

　　辦學理念是一個學校的靈魂，是學校持續發展的內在動力，是學校形成或保持自己個性和特色的需要。本次重點考察學校認真貫徹執行黨的教育方針,規范辦學行為，完善各種規章制度，體現辦學理念的舉措及辦學理念對學校工作的統領作用。

　　2、學校規劃。主要考察學校根據自己的辦學理念和學校實際，經教代會通過的三年發展規劃和年度發展目標的確立及實施情況。

　　3、校園文化。主要考察歷史傳承、制度建設、校園環境、班組文化建設、文化活動、學風教風、人際關系、語言文字建設等方面的內容。

　　4、辦學特色。分兩個層次：學校辦學特色和項目特色。辦學特色是指學校在先進辦學理念的指導下，整體形成了穩定的、具有社會效應和認可度的辦學特色。項目特色是指學校在某些項目上具備了有一定的規模（學生參與面廣）、持續開展時間長（2年以上）、獲得市級以上獎勵等特點的項目。以上兩種特色的考查須學校提出申請和說明，經考核組認定后按等級賦分。

　　（二）隊伍建設

　　1、領導班子建設主要考察學校領導班子團結協作，民主決策，公正廉潔，不斷提高管理水平，積極發揮核心領導作用的做法和能力。其次考察黨員隊伍建設中，“三會一課”等常規活動、“雙諾、雙述、雙評”等主題教育活動的開展情況及效果，黨員先鋒模范作用的發揮情況。宣傳、工會、婦聯、老干部、團隊工作開展的扎實、有成效。

　　2、教師隊伍建設主要考察學校師德和師能建設方面的實踐和效果。從崗位設置、制度建設、專業成長、崗位培訓、技能大賽、校本教研、對外交流等方面挖掘教師潛能，提高專業水平，實現人才效益最大化。其次要考查學校在教師考核、崗位競聘、職稱評定等方面的工作情況。

　　（三）教育教學

　　主要考核學校在德育管理、教學管理、教育科研、體衛藝四個方面的工作。

　　1、德育管理。考查學校能否堅持育人為本、全面發展、尊重個性、維護平等的原則，建立了完善的德育教育機構和規章制度，加強德育隊伍建設，重視學生行為習慣的養成教育和班級文化建設，在學校的日常工作中處處體現環境育人、全員育人的理念，經常開展富有特色的德育主題教育活動，形成家校教育合力，關注學生的身心健康，培養學生形成健康人格的情況。

　　2、教學管理。考查學校能否嚴格執行國家規定的教學計劃，開足三級課程，積極參加課程改革，努力研發校本課程，健全教學常規管理制度，抓好對教學全過程的管理，確保教學工作正常、合理、有序、有效的開展。加強教研組建設，突出集體教研的實效性，強化教研活動的管理，教學質量穩步提升（以畢業年級的統計為準）。積極利用現代化教學手段，開展網上辦公、網上管理、網上教研、網上教學活動。考察學校實驗室和圖書的管理及使用情況。

　　3、教育科研。考查學校健全教科研組織機構和教科研管理制度的情況，立足學校實際開展課題研究，注重研究成果的轉化及交流。檔案規范，成果顯著。

　　4、體衛藝工作。認真實施《國家學生體質健康標準》，按時完成達標測試、數據上報工作，優秀率、良好率、及格率分別達到10%、60%、85%以上。學校每年舉辦一次全校性運動會，建立競技項目或集體競賽項目運動隊，堅持常年訓練，為上一級學校培養、輸送了優秀體育后備人才；每年舉辦一次學生才藝展示活動，建立了合唱、舞蹈、器樂、書法、繪畫、戲曲等藝術社團，并堅持每周至少進行一次專業輔導；積極開展預防學生常見病、傳染病教育和宣傳工作，各項預防措施落實到位，無學生食物中毒、傳染病暴發等公共衛生事件發生，中小學生近視率分別在75%、40%以下。

　　（四）學校安全

　　主要考查學校在安全工作機制及安全設施、安全工作常規及安全教育、安全工作成效三個方面，是否實現了安全配置到位，建立了安全教育、安全檢查制度，定期組織自查、自糾、自警、自防。有各項安全應急預案，簽訂安全責任書。在教學設施、飲水飲食、取暖用電、體育活動、勞動和其他集體活動等方面采取有效的安全防范措施，確保師生人身安全，確保學校財產安全。本年度無學生食物中毒、傳染病等公共衛生事件發生，無安全責任事故和學生違法犯罪事件發生。

　　（五）財務及資產管理

　　在計財科日常檢查的基礎上，本次重點考查部門預算編制及執行情況。學校按照要求編制部門預算、預算執行效果好，建立健全財務分析制度；固定資產清查，要求每年進行財產清查，做到合理管理和使用固定資產，有效控制人為損耗。

　　（六）2009年整改意見的落實

　　根據學校的整改措施及整改效果分等級賦分。

　　四、考核等級劃分及評價

　　本次考核共設A級指標6項，B級指標14項，C級指標34項，總分值為1000分，考核評估等級（920-1000分）為優秀；（820-919分）為良好；（720-819分）為合格；（720分以下）為不合格。

　　各學校綜合評價由三部分組成：考核組評價占70%（其中含體育隨訪督導的賦分），局機關職能科室業務目標評價占20%，考核領導小組的評價占10%。

　　五、考核時間及步驟

　　（一）分組考核

　　自2010年12月21日---12月24日、12月27、28日，由區政府教育督導室組織考核小組到學校進行督導評估。工作內容和程序：全體考核組成員聽課兩節（隨機選班、選時）；校長做工作匯報（時間不超過15分鐘）；考核組查閱資料、實地考查、走訪座談、問卷調查、民主評議干部；考核小組內部合議；考核組對考核評估情況進行口頭反饋。

　　（二）綜合評價

　　綜合各考核小組、局機關職能科室及考核領導小組的評價意見，最終確定各校的考核等級，并將考核結果予以公布，實施獎勵。同時，督導室將會同各考核小組，寫出各校考核評估的反饋意見，向學校書面反饋。

　　（三）有下列情形之一的，實行一票否決，不能評為優秀等級

　　1、對違反教育法律法規和素質教育要求，社會反映強烈，造成不良影響，學校沒有采取有效措施予以糾正的。

　　2、有重大責任傷亡事故的。

　　3、有其他嚴重問題的。

　　六、組織領導和工作要求

　　（一）本次考核成立以副區長華巍同志任組長，區教育局黨委書記、局長、主任督學陳仕學同志任副組長，教育局領導班子其他成員為組員的考核領導小組（名單附后）。各學校也要成立相應的領導小組、工作小組，切實抓好考核評估工作，認真、有序、規范的完成本年度的考核評估工作。

　　（二）各學校要將考核通知在全體教職工中傳達，全員參與，通過自查自評認真總結全年工作。

　　（三）學校根據自己一年來的工作情況，依據評估內容和要求，撰寫匯報材料，申報學校辦學特色或者項目特色的單位要做出書面申請和說明，準備相應的評估材料。

　　（四）學校材料提供:

　　1、交評估組材料：學校匯報材料（電子版、紙版）、辦學特色或項目特色的申報材料、當天課程表。

　　2、能夠說明學校各項工作的相關材料（可以是電子版）。

　　附件：1、考核領導小組名單.doc

　　2、各校考核時間安排表.doc

　　二〇一〇年十二月十六日