孩子成績差，學習動力不足，老犯錯誤，固然不能排除孩子自身主觀原因，其實根源卻在家長身上，當下父母教育孩子時通常存在以下四大錯誤：

　　第一大錯誤空洞地講道理教育孩子

　　90%以上的孩子不愛聽家長們講道理，不是他們不明白道理，而是經歷和體驗太少，沒體會過違背道理做事的后果。家長不停地講道理，一味枯燥機械的說教，不但達不到教育孩子的目的，反而容易引起孩子的逆反心理，最終導致孩子對一切準確道理產生抵觸心理。

　　無論孩子的現狀怎樣，家長們都應該停止說教，思索兩個問題：一是為什么孩子會出現這樣的想法和行為，自己的教育哪里出問題了；二是如何幫助孩子戰勝困難，走出困境。

　　第二大錯誤 強迫孩子學習

　　很多孩子學習成績不理想，父母非常著急，這是人之常情。但是，父母們一定要知道，每個孩子都有一顆上進的心，不是他們不想成績好，是因為他們不知道應該怎樣去解決這些問題。

　　孩子專注能力差、自制力差、學習動力不足、不會做學習計劃、沒有明確的學習目標等等，這些問題出現在孩子身上，根源卻在家長身上，是因為家長不懂得如何去培養孩子的學習興趣、習慣，如何幫助孩子找到適合自己的學習方法，如何克服學習障礙等。

　　教育孩子時，始終要強調兩點：一是書寫工整。這是學習態度問題。二是按時完成。這是學習效率問題。至于對錯，暫時可以放在一邊，不重要。因為錯了可以改，不會可以學，但不認真則會給將來的學習留下后遺癥。

　　第三大錯誤 任意批評孩子

　　教育孩子，批評是一種方式，但一定要把握分寸，破壞性的批評只會毀掉孩子的自尊心，把孩子的自我價值否定了，把孩子的潛能埋沒了。許多家長看到孩子出現問題，心里著急，常�？诓粨裱�，想到哪說到哪，全然不顧效果及后果，結果，孩子一開始還能默默接受，后來就會發展到頂嘴，甚至爭吵。這樣的批評方式不但解決不了問題，反而使矛盾轉移并激化。

　　真正幫助孩子改掉缺點的方式是“亮點原則”。也就是學會看到孩子的優點，使用鼓勵、表揚等方式，給他們做積極的肯定和認同，讓孩子自尊心得到滿足，使孩子做人的價值得到升華，積極的因素得到提升，這樣他看到自己的缺點都不順眼，孩子會努力“偽裝”自己，最后，形成良好的習慣，改掉自己的不足。

　　第四大致命錯誤 拿自己的孩子和別人的孩子比較

　　絕大多數的家長都喜歡拿自己的孩子和別人的孩子比較，家長的本意是想告訴孩子，“你還需要加油、努力”，想讓孩子產生一些危機感。但是，孩子接受到的信息卻是家長愛別的孩子，不愛他了；家長信任別的孩子，不信任他了；別的孩子行，自己卻不行等相反的信息。如此長期下去，孩子會感覺到缺乏關愛，與父母之間的感情逐步冷漠淡然，甚至心理失衡扭曲，朝畸形化發展，最終，別說人才，孩子連身心健康的普通人都成為不了。

　　家長要認識到孩子這種認識規律，別再輕易做這種比較。而要注意觀察孩子特點，并引導孩子發揚自己個性。