下面是某一同學(xué)的一段文章：

　　今天，我到南湖公圓去玩，哪里的風(fēng)景很美。楊柳垂著常常的頭發(fā)，微風(fēng)吹來，好像在不停地招手。假山神態(tài)各異，有點(diǎn)像獅子，站立著，仿佛在站崗。有點(diǎn)像免子，聚在一起，翅起了尾巴，似乎在竊竊私義，有點(diǎn)像老大，拄著拐杖，手換著藍(lán)子，在趕集市。

　　這段文字，寫得還算不錯(cuò)。比擬，比喻等修辭方法，用得較貼切。有些地方，適當(dāng)聯(lián)想，描寫得也不錯(cuò)。從表達(dá)能力來看，可以打85分以上。但文字基本功太差，錯(cuò)別字實(shí)在太多，總體只能打65分，多可惜！

　　寫錯(cuò)別字，主要有三類。

　　（一）同音別字：文中如：“公園”寫成“公圓”，“那里”寫成“哪里”，“長長”寫成“常常”，“籃子”寫成“藍(lán)子”。學(xué)生寫錯(cuò)別字最多的，就是屬于這一類。

　　（二）相似別字：相近的字形，相混淆，形成的錯(cuò)別字。文中如：“兔子”寫成“免子”，“ 翹起”寫成“翅起”，“老太”寫成“老大”。這一類也比較常見。這類錯(cuò)別字，如果批閱老師，看不出是哪個(gè)字的別字，如“老大”不知是“老太”的別字，那么整個(gè)句子看不懂，意味著你的作文成績，就會(huì)更慘啦。所以一定要消滅常用別字。

　　（三）錯(cuò)字：由于疏忽，有的缺筆畫，有的多筆畫。這一類，平時(shí)引起注意一下就可以了。

　　避免寫別字的最好方法是弄清該字的意思。

　　如“公園”里的“園”是“園林”的意思。“圓形”里的“圓”是一種形狀。“長長”里的“長”是“不是短”的意思。“常常”里的“常”是“經(jīng)常”的意思。“哪里”里的“哪”是個(gè)疑問詞，“那里”的“那”是個(gè)指示代詞。

　　如果是形聲字，可以從偏旁上辨析意思。

　　如，“籃子”里的“籃”，偏旁是“竹”，和竹子有關(guān)。“藍(lán)色”， 偏旁是“艸”，和一種能提煉顏色的草有關(guān)。

　　相似別字，也可以從意思上辨別。

　　“兔子”里的“兔”，是一種動(dòng)物，“避免”里的“免”是除去的意思。