“真是害人啊，連小學生寫作業都已經依賴網絡，不用思考了。”近日，記者接到不少家長的反映，稱不少中小學生在完成作業時，一有不懂就上百度搜索，這種行為讓一家人很頭疼。

　　找答案，“百度”很方便？

　　10月1日，林小姐到姐姐家做客，外甥聰聰正在電腦前寫作業，并不時擺弄鼠標上網。林小姐問聰聰干什么，聰聰不假思索地回答：“剛剛有個題目不太懂，就上網找找答案。”

　　聰聰說，假期的作業量太大，碰上不懂的題目，要一個一個地翻書太麻煩，還不如上百度輸入題目搜索答案來得方便又正確。聽了聰聰的一席話，林小姐很驚訝，小小年紀就這么依賴網絡，學習成績怎么能提高呢？

　　無獨有偶，家住南湖花園的劉女士告訴記者，昨天她下班回到家，看到兒子在電腦網頁上的百度欄里赫然寫著“在線翻譯”四字，原來他正用百度搜索引擎做假期布置的英語翻譯作業。在發現了兒子的這一“秘密”后，劉女士很生氣。

　　在武漢市一所市級示范高中任教的語文老師李老師告訴記者，中秋假期，她給學生們布置了一篇以《微笑的含義》為題的作文。在批改作文時，她發現多名學生同時寫到了“蒙娜麗莎的微笑”，其中關于這幅作品的時間、意義等大幅文字均一字不差。她隨即登錄百度百科，發現學生們都是抄下了其中的相關介紹，才有了雷同的答案。

　　老師建議：借力網絡有所創新

　　既然家長和老師們普遍反對，為何不少學生還偷偷利用網絡搜索功能來做作業？

　　記者就此采訪了十余名不同學齡段的學生，作業多且難是一些學生利用網絡來解決作業問題的主要原因。多數小學生表示，偶爾會上網查一些資料；初中生和高中生則回答，碰到難題，如果網上有習題解題步驟和疑難分析，就仔細看一下；如果只有答案，就抄答案先應付作業。

　　對此，李老師認為，如果學生完全從網上抄答案就屬于抄襲，容易讓學生變懶，懶得觀察、思考、組織語言，這會使學生的觀察、分析、思考能力減弱，很難提高他們自身的寫作水平，還有可能養成他們坐享其成的壞習慣。她建議學生通過網絡拓展自己的知識面，博采眾長，有所創新。

　　有關人士指出，中小學生在利用網絡時，切不可盲目抄襲網上內容，對網上的內容也要知其所以然。此外，切不可過分依賴網絡搜索引擎，否則長此以往，學生的思維能力必然下降。